—加强常规管理—提高教学质量

精品文档---下载后可任意编辑—加强常规管理—提高教学质量加强常规管理 amp;nbsp 提高教学质量 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 教学是学校的中心工作，质量是学校的生命。而教学工作的中心又是常规课堂教学，全面提高教育教学质量的关键也是常规课堂教学。因此，常规课堂教学在学校教育教学工作中，具有十分重要的地位；加强常规课 amp;nbsp 堂教学管理，也就具有十分重要的意义。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 一、常规课的地位 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 如何落实素养教育，应该体现在两个不同层面上。从质的层面看，重点是树立素养教育新理念，推动新课程改革；从量的层面看，重点是落实国家课程计划，也就是落实学校的“课程表”。不论是从哪个层面看，要真正落实素养教育，保证学校“教学中心”的地位不动摇，保证学校教育教学质量核心是抓常规课堂教学，因为常规课教学占了我们课堂教精品文档---下载后可任意编辑学 90‰以上的比例。因此，我认为常规在学校的教学工作中，具有十分重要的地位： amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp1、是实施素养教育和课程改革实验的主战场。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp2、是落实国家课程计划的重要载体。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp3、是考核老师教育教学工作的主要内容。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp4、是全面提高教育教学质量的重要保证。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 二、常规课与公开课的关系 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp1、常规课是基础，公开课是品牌。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 上好常规课精品文档---下载后可任意编辑是上好公开课的基础。在教育理念、教育目标、重点难点教学基本结构、同学学情等方面，公开课与常规课的要求是基本一致的。不论是常规课还是公开课，老师都必需以教材为蓝本、以课程计划为依据、以同学学情为基础，来确定教学目标和教学重难点，设计教法与学法。所以说，上好常规课是上好公开课的先决条件，而上好公开课是为了展示老师先进的教育理念和教学方法。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp2、公开课是老师培训的大舞台，常规课是老师教学的主阵地。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 在实际课堂教学中，公开课与常规往往差异很大。公开课作“秀”现象或多或少的存在。但公开课教...