《去年的树》优秀教案 《去年的树》优秀教案 作为一位优秀的人民老师，就难以避开地要预备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的《去年的树》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《去年的树》优秀教案 1 教学目标： 1、认识本课生字 6 个；积累词语五个，句子二句。 2、能正确、有感情地朗读课文，读出不同角色的的不同语气。 3、连续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。 4、体会鸟儿失去伴侣的哀痛感情。懂得大自然有自己的进展规律，人类不能肆意地破坏自然，我们必需疼惜自然，疼惜地球。 教学重点难点： 1、连续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。 2、体会鸟儿失去伴侣的哀痛感情。懂得大自然有自己的进展规律，人类不能第 33 页精品文档---下载后可任意编辑肆意地破坏自然，我们必需疼惜自然，疼惜地球。 教学预备：多媒体课件、课文录音 教学时间：1 课时 开放式两分钟亮眼睛、巧嘴巴〔媒体出示：秀丽的大森林、快活的鸟儿在唱歌、茂密的大树〕请学生围绕画面内容，自由练说。 师评价总结：围绕一只秀丽的鸟儿和这一棵枝繁叶茂的大树，今日我们一起来读一个感人的故事。 教学过程： 一、创设情境，导入新授 1、师：〔指着画面〕孩子们，正如你们刚刚所描绘的那样，秀丽的鸟儿坐在大树上动情地为它唱歌，大树摇曳着茂密的枝条深深地陶醉其中，多温馨的一幕啊！谁情愿为大家来读一读？〔出示第 1 节〕 2、指名读齐读〔师指导朗读：看着这温馨的画面，你感受到了什么？大树和鸟儿在一起很快活〕 第 34 页精品文档---下载后可任意编辑 3、师过渡：多么欢快的时间啊！可是寒冷的冬天就要到了，鸟儿必需离开大树，飞到南方去。于是大树对鸟儿说〔师引读第 2 节〕 4、好伴侣就要分别了，想象一下，和同桌演一演鸟儿和大树的道别，行吗？〔师评。指导鸟儿和大树的依依惜别，表现出他们之间深厚的友情。〕 师过渡：鸟儿和大树伴侣依依惜别，他们还会见面吗？今日我们就来学习 11课《去年的树》 二、整体感知，学习生词 1、请同学们把书翻到这一课，放声自由地读读课文。 自学要求： *留意读准字音，读通句子。 *思考：鸟儿到南方去之前容许好伴侣大树：。其次年春天，鸟儿从南方回来却觉察。于是鸟儿问了、和，最终找到了的大树。 2、检查生字新词的学习 练习：一〔棵〕树 第 35 页精品文档---下载后可任意编辑 一〔把〕斧子 一...
