《只有一个地球》第 1 课时示范公开课教学课件【统编人教版六年级语文上册】 1、只有一个地球第 1 课时第六单元 n 课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业猜一猜地球有个圆球真好看，不用发动自己转，一天能行八万里，春夏秋冬轮番变。——打一自然物只有一个地球？n 学习目标课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 1.会写“莹、裹”等 12 个字，会写“晶莹、摇篮”等20 个词语。2.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容以及表达的主要观点。3.初步了解提出“我们要细心地爱护地球，爱护地球的生态环境”的缘由。n 课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业听读课文，读准字音，不会读的字标注出来，尝试自己解决字音问题。 2、听读任务 n 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际游览时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体……但是，在群星灿烂的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。拿矿产资源来说，它不是谁的赏赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质转变才形成的。但是，由于人们任凭毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威逼。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业随文识字威逼 xié 游览 áo 灿烂 cuǐcàn 赏赐 cìn 课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业合作探究探究任务探究方法抓关键句，梳理 第 7 页精品文档---下载后可任意编辑 3、课文脉络，把握文章的主要内容及主要观点。1.默读课文，从每个自然段中找出最能概括整段话意思的关键句。2.合并相关段落，概括每部分的主要内容。3.小组内思考并沟通要表达的主要观点是什么。4.小组代表发言呈现成果，老师引导、总结。n 课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动从每个自然段中找出最能概括整段话意思的关键句。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样秀丽壮丽，和气可亲。12345 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球所拥有的自然资源也是有限的。……不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威逼。……我 4、们不能移居到别的星球上去吗？6789 人类不能期望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。我们这个地球太可爱了，同时又太简洁裂开了！我们要细心地爱护地球，爱护地球的生态环境。n 课程导...
