《四时田园杂兴》微课教学设计

精品文档---下载后可任意编辑《四时田园杂兴》微课教学设计 《四时田园杂兴》是一首田园诗，是宋代诗人范成大。诗人描绘了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，呈现了农家夏忙时的吵闹的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。下面是我为大家整理的《四时田园杂兴》微课教学设计 5 篇，渴望大家能有所收获! 《四时田园杂兴》微课教学设计 1 教学目标 1.感受田园劳动生活，体会人们生产劳作的辛苦。 2.认识 8 个生字，会写 8 个字。 3.正确、流畅地朗读、背诵古诗。 教学重点 1.认识 8 个生字，会写 8 个字。 2.正确、流畅地朗读、背诵古诗。 第 1 页 共 35 页精品文档---下载后可任意编辑 教学难点 感受田园劳动生活，体会人们生产劳作的辛苦。 教学预备 本课生字卡片、课文朗读录音带、查找跟诗有关的资料、课件。 一、导入： 同学们，我们从学前班开头就学了很多古诗，谁情愿背给大家听?今日，我们再来共同学习一首，题目叫《四时田园杂兴》。 播放课文朗读录音。介绍。 (范成大(1126—1193)字致能，号石湖居士，吴郡(今江苏苏州)人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的苦痛，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。) 二、释题并初步感知课文 (一)释题：“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意 第 2 页 共 35 页精品文档---下载后可任意编辑思?并猜想一下诗文会写些什么内容? (二)老师范读全诗，学生小声自读并思考：诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的? (三)指名试读全诗，引导回答上面问题。 三、学习诗文内容 (一)自由读文，利用工具书查阅自己要理解的词语，并记录自己的疑难问题。 (二)小组商量 ， (三)全班沟通探究 ① 昼：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④绩麻：把麻搓成线。⑤各当家：各人都担负起确定的家庭责任。 ⑤ 未解：不懂。⑦供：参加。⑧耕织：耕田织布。⑨傍：靠近。⑩桑阴：桑树下。 1 诗歌一、二句写了什么内容?明确：农民劳动的繁忙景象。 第 3 页 共 35 页精品文档---下载后可任意编辑 2 三、四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”，要表现什么呢?明确：在农村，无论男女老幼，人人爱劳动，人人需要劳动。另外说明劳动像玩耍一样，虽然繁忙但布满乐趣。请同学们认真想一想：后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么?(...