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《四时田园杂兴》微课教学设计

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精品文档---下载后可任意编辑《四时田园杂兴》微课教学设计 《四时田园杂兴》是一首田园诗,是宋代诗人范成大。诗人描绘了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景,呈现了农家夏忙时的吵闹的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。下面是我为大家整理的《四时田园杂兴》微课教学设计 5 篇,渴望大家能有所收获! 《四时田园杂兴》微课教学设计 1 教学目标 1.感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。 2.认识 8 个生字,会写 8 个字。 3.正确、流畅地朗读、背诵古诗。 教学重点 1.认识 8 个生字,会写 8 个字。 2.正确、流畅地朗读、背诵古诗。 第 1 页 共 35 页精品文档---下载后可任意编辑 教学难点 感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。 教学预备 本课生字卡片、课文朗读录音带、查找跟诗有关的资料、课件。 一、导入: 同学们,我们从学前班开头就学了很多古诗,谁情愿背给大家听?今日,我们再来共同学习一首,题目叫《四时田园杂兴》。 播放课文朗读录音。介绍。 (范成大(1126—1193)字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十四年进士。其诗题材广泛,对农民的苦痛,官吏的残暴等都有反映,诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。) 二、释题并初步感知课文 (一)释题:“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意 第 2 页 共 35 页精品文档---下载后可任意编辑思?并猜想一下诗文会写些什么内容? (二)老师范读全诗,学生小声自读并思考:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的? (三)指名试读全诗,引导回答上面问题。 三、学习诗文内容 (一)自由读文,利用工具书查阅自己要理解的词语,并记录自己的疑难问题。 (二)小组商量 , (三)全班沟通探究 ① 昼:白天。②耘:除草。③耘田:在田里除草。④绩麻:把麻搓成线。⑤各当家:各人都担负起确定的家庭责任。 ⑤ 未解:不懂。⑦供:参加。⑧耕织:耕田织布。⑨傍:靠近。⑩桑阴:桑树下。 1 诗歌一、二句写了什么内容?明确:农民劳动的繁忙景象。 第 3 页 共 35 页精品文档---下载后可任意编辑 2 三、四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”,要表现什么呢?明确:在农村,无论男女老幼,人人爱劳动,人人需要劳动。另外说明劳动像玩耍一样,虽然繁忙但布满乐趣。请同学们认真想一想:后两句表现孩童天真可爱的行为,目的是什么?(...

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