精品文档---下载后可任意编辑《寓言两则》七年级语文教案 七年级也叫初中一年级或初一，小学六年级毕业后就上七年级．刚到七年级的小学毕业生开头过中学生活，但小学成果好的同学可能由于没有良好学习习惯和排名等各种压力跟不上,而形成一种闭锁心理。一起看看《寓言两则》七年级语文教案！欢迎查阅！ 《寓言两则》七年级语文教案 1 (学习《揠苗助长》) 一、揭示课题，弄清题意 出示课题“寓言两则”，由学生依据查找的资料来解释课题。(“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训，“寓”是“寄予”的意思。“则”的意思就是“篇”) 二、教学《揠苗助长》 1、播放课件理解课题、了解故事： ⑴ 学生讲解题意： 第 1 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑 “揠”是拔的意思。“助”是挂念。“长”是生长。 ⑵ 根据“理解题意→了解故事→理解内容→认识道理”的顺序来进行学习。 ⑶ 播放课件，要求学生说一说课文讲了一件什么事? 2、学习生字： ⑴ 范读课文，听准生字字音。 ⑵ 借助拼音，自读课文： 自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。 同桌相互听读课文，读准字音，老师留意指导读错的字。 同桌之间认读生字，沟通记字方法。 ⑶ 稳固生字： 读生字卡片。(齐读、指读、开火车读) 小组内轮番读课文，在朗读中稳固生字。老师巡察，发觉错误准时订正。 第 2 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑 3、感悟课文，有感情地朗读课文： 出示四个问题： ⑴ 种田人看到禾苗几乎没长高时，他的心情怎样?将描写他心情的词句画出来。你能理解他的心情吗? 随机理解重点词语：希望、焦急。 出示重点句子，体会种田人的心情。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。 有感情地朗读重点词句，要读出种田人的焦急心情。 ⑵ 种田人在这种状况下是怎么做的?怎么说的?结果怎样? 用课件演示种田人拔苗的过程，朗读第 2 段，要读出那个人卖力拔苗的情景。 读第 3、4 段，体会种田人回家后得意的心情，以及后来知道禾苗都死了，格外无望的心理。 ⑶ 这则寓言给你怎样的启示?请结合生活实际谈一谈。 第 3 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑 ⑷ 我们已经知道种田人的愿望是好的，假如你是种田人的邻居或亲属，你怎样挂念他实现自己的愿望? 4、诵读全文，复述课文。 《寓言两则》七年级语文教案 2 (学习《守株待兔》) 一、激趣导入，揭示课题 1、谈话导入，交代教学...
