精品文档---下载后可任意编辑《对联》四年级语文上册教案 春联，又叫“春贴”“对联”“门对”，是中国特有的文学形式，也是华人们过春节的重要标志。它以对仗工整、简洁精致的文字描绘奇特形象，抒发奇特愿望。下面是我为大家整理的《对联》四年级语文上册教案 5 篇，渴望大家能有所收获! 《对联》四年级语文上册教案 1 教学目标： 1.有感情地朗读课文，背诵文中的五幅春联。 2.初步了解春联的一些特点(对仗、声律美)，知道诵读春联也是一种很好的学习。 3.通过本课的学习懂得生活中处处有学问的道理。 教学重难点： 了解春联的一些特点(对仗、声律美)，知道诵读春联也是一种很好的学习。 第 1 页 共 55 页精品文档---下载后可任意编辑 教学用具：多媒体课件 教学课时：1 教学过程： 一、复习导入 课前背诵《笠翁对韵》。 师：今日我们连续学习《春联》一课。 师：“新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增加了不少快活祥和的气氛。”从这句中，我们可以知道春联的作用是? 生：春联给节日增加了快活祥和的气氛。 师：缩减句子。 生：春联增加气氛。 师：我们扫瞄着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。 (齐读春联) 第 2 页 共 55 页精品文档---下载后可任意编辑 师：诵读这些春联，咱们会感到生活中布满了美好和渴望。 二、品读课文第 2、3 自然段 师：课文接下来讲的什么内容?请大家认真默读第 2、3 自然段，思考，并用横线画出相关内容。 生：课文第 2 自然段讲：春联最讲究对仗。 师：春联讲究对仗，用文中 8 个字解释是? 生：字数相等，词类相当。 生：课文第 3 自然段讲：春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。 师：用文中的 3 个字来概括则是? 生：“声律美”。 师：咱们归纳一下即春联的特点。 师：对仗，即为字数相等，词性相同。名词对名词，动词对动词，形容词对形容词;同时，声调也要相对，平对仄，仄对平。 师：文中以“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”为例。“绿 第 3 页 共 55 页精品文档---下载后可任意编辑柳”对“红桃”，是名词;“舒眉”对“开口”，是动词;“辞”对“贺”是动词;“旧岁”对“新年”，是名词。 师：请大家认真读其次自然段的例子，老师稍后会提出更高要求。 师：接下来，咱们开展“春联里的对仗”小活动，邀请同学来为大家讲解。 出示要求：(5 分钟) 1.以小组为单位商量 文中剩余的春联里的对仗规律。 2.选出一名同学为...
