第 1 页 共 34 页精品文档---下载后可任意编辑《春雨的色彩》小学一年级语文教案 《春雨的色彩》小学一年级语文教案 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《春雨的色彩》小学一年级语文教案，希望能够关怀到大家。 《春雨的色彩》小学一年级语文教案 1 一、设计理念： 春雨本身是无色的，透亮的，但能给大家带来五彩缤粉的世界。通过学习，了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的转变，宠爱春天这个季节。 二、教学目的： 1、认识"线、论"等 11 个生字。会写"你、们"等 6 个字。 第 2 页 共 34 页精品文档---下载后可任意编辑 2、正确流畅地朗读课文。 3、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的转变，宠爱春天这个季节。 4、有主动积累词汇的意识。 三、教学重点、难点： 重点：学习生字、朗读课文。 难点：感悟领悟春雨给大地带来的转变。 四、课型：新授课 五、教学方法：观看法、协商 法、练习法、自习法 六、教具：挂图小黑板电教平台收集有关春天的词句 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、体验生活，引入新课 第 3 页 共 34 页精品文档---下载后可任意编辑 大家都见过下雨，听"轰隆隆、哗哗哗"下的是什么雨？〔是夏天的雷雨〕。"沙沙沙"下的是什么雨？〔是春雨〕。你怎么听出是春雨？春雨是怎么样的？春雨有色彩吗？揭题。 二、初读课文，整体感知 学生自由读课文，留意读准字音。遇到生字新词多读几遍。 三、创设情景，朗读感悟 1、春雨是怎么样的呢？找到第一段。读一读，从第一段里你读懂了什么？体会朗读 2、课文哪里还写了春雨的声音？读一读，找到区分。第一段和最终一段比较朗读 3、"大家"指谁？大家争论的是什么问题？出示第二段，在文中找答案什么叫"争论"？ 四、小组合作，角色表演 1、看图：有哪些鸟在争论？ 第 4 页 共 34 页精品文档---下载后可任意编辑 2、三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？ 3、小组分角色朗读 4、表演 五、启发想象，引导探究 1、读全文，你觉得春雨怎么样？ 2、在小动物的眼里，春雨还可能是什么颜色的呢？为什么？ 3、小伴侣，让我们睁开光明的眼睛去观看春雨吧！春雨到底是什么颜色的呢？ 出示春雨姐姐的话--友爱的小伴侣， 5、感情朗读全文。我本身是无色的，透亮的，但能给大家带来五彩缤粉的世界。〔给...
