精品文档---下载后可任意编辑《玩转电磁铁》备课心得和教学反思备课是教学的重要环节之一，它是上好课的必要前提。“凡事预则立，不预则废”。备课充分，教学质量就是保证；备课不充分，教学质量就会削弱。这次青年老师大比武的举办，让我在备课上有了更多的心得体会。 初备课，我知道备课一定要从有用和实际出发，才能备为所用，我确定了自己要讲的课题《玩转电磁铁》后，首先通读教材，然后从课标出发，根据学校配的教参，上网看完了最近几年有关这一课的教学设计、课件、教学视频，结合自己的实际情况一步步确定了教学设计，在学校的支持下买了实验器材，把教学对象、教学内容、教学语言等一系列材料装在脑子里，记在心上，做到呼之即出。 而后在我的师父王志林老师的指导下我修改了我的教学设计，一开始的授课内容过多，没有考虑清楚学生的接受能力，发现了问题我马上调整。在课件的准备上，很多细节一开始都是我没有考虑到的，在我们集体教研的时候大家一步步对我的课件提出了宝贵的意见，如字体颜色，大小，插入图片是否美观，让我的课件变得更加的完善。试课后，我把大家对我提的所有意见融合起来，反复进行修改。比如一开始发现学生不能很好的完成制作过程，后精品文档---下载后可任意编辑来在制作电磁铁的时候我又加上了步骤演示，导入环节学生存在奇思妙想，不能快速过渡到我们的课题上，大家都给了我建议，我也一遍遍修改教具。大家的建议让我感受到了专业和温暖，也让我感受到备课是一个再制造的过程是对教材内容的不断进展，不断丰富的一个过程。我觉得备课可以根据自己的教学经验，更重要的是备在心里、备在头脑里。在熟读教材、科学处理教材的基础上，再结合自己学生的实际情况，加入自己独特的想法，信任教学效果也不会差到哪里去。 备课实际上是一种预设，而现实告诉我们“生成”才是真，到了课堂上才知道真实情况，这就存在一种“预设”与“生成”之间的偏差。因此在备课时要充分考虑课堂上可能会发生的情况，比如学生的提问、学生的错误、学生的好奇心等，并制定好相应的对策，这样上课时，遇到特别的情况才能游刃有余，预设才能让生成更精彩。 备课其它也是一种自我学习的过程，一节课是否成功，在上完之后，通过学生的练习和作业，我们都可以得到一种反馈，这种反馈是很宝贵的，也是最真实的。所以我觉得在上完课后，将这节课成功的地方，不足的地方都加以记录是很有必要的。老师想要有所进步，读书、精品文档---下载后可...
