第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《精彩极了糟糕透了》第二课时教学设计及反思《精彩极了糟糕透了》其次课时教学设计及反思 1 【教材分析】 这篇课文讲的是童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及从这两种评价中感悟到的爱
课文的重点、难点是怎样渐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的
【教学要求】 1、抓住“精彩”和“糟糕”两个词语，理解和运用这两个词语，揭示课题，引入课文
2、先让同学整体感知课文内容，了解课文写的是什么事
提出问题“究竟什么精彩极了
什么糟糕透了”激发同学探究欲望
3、研读课文的前半部分： 思索“母亲和父亲在读过的第一首诗后，有什么详细的表现
我对父母的评价又有什么不同的反应
” ⑴ 指导同学读书方法，让同学自主读书，自主感悟，老师相机引导
⑵ 让同学结合自己的体验，谈论“两种截然不同的评价”，引起同学争议，呈现同学独特
第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 4、研读课文后半部分，体会的感情改变
让同学结合自己的体验，理解“两种不同的评价方式”
感受父母的爱
5、积累喜爱的语句，练习背诵，升华情感，表达文本价值
【教具预备】 课件
【教学课时】 两课时： 1、第一课时： 初读课文了解课文大意，学会生字新词
2、其次课时： 研读课文，领悟重点，突破难点
【教学过程】 其次课时 一、整体感知课文内容，带着问题自学研讨 师：请同学们翻开书，轻声地读一遍课文，了解课文主要写了一件什么事
究竟什么精彩极了，什么槽糕透了
选定自己喜爱的段落多读读，想一想为什么喜爱
(同学自由读文沟通，老师巡察
) 二、引导同学汇报沟通，老师相机点拨 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 三、总结全文 四、注意语言积累，渗透正确的人生观 【教学反思】 这是一篇感情颜色很浓的课文
文本的教育价值在于如何理解父母关爱
