精品文档---下载后可任意编辑《草船借箭》作业设计案例 《草船借箭》作业设计案例 教学目标 1．学习课文按事情进展顺序安排材料的方法。 2．学会本课生字 10 个；理解 16 个词语的意思。 3．会用“要是……就……”、“果然”、“神机妙算”各写一句话。 4．感受诸葛亮的神机妙弊，知道诸葛亮借箭成功的主要原因是知天时、懂地利、识人心。 教学时间 3 课时 第一课时 教学要点 初读课文，自学生字新词，了解课文大意，给课文分段。 教学过程 —、揭题激趣。 1．启发入题，了解出处。 《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》中的部分内容改写而成的，是—篇历史题材的课文。学习本文时，首先要弄清故事发生的历史背景，还要弄清故事中写了哪几个历史人物，人物之间的关系怎么样。精品文档---下载后可任意编辑 2．简介背景，了解人物。 (1)东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《草船借箭》的故事，就发生在这一历史阶段，也就是我们以前学过的《赤壁之战》之前。 (2)了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何? (曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。渚葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过草船借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪慧才智。) 二、自学课文。 1．读通课文。 2．自学生字新词(划出生字新词，借助拼音读准字音，联系上下文或理解词义)。 3．填空练习，了解大意。 ()要()三天赶造()。()向()借船，然后用草船向()借到了箭。 三、检查自学情况。 1．认读生字词。(理解多音字及部分词语的意思) 2．初步理解课文意思。 3．指名逐节朗读课文。(正音、评读) 四、再读课文，了解课文大意，给课文分段。 1．轻声读课文，说说课文讲了一?裁词?精品文档---下载后可任意编辑 2．默读课文，根据事情的进展顺序，结合课文第 2 题的提示，把课文分成 4 段： ①接受任务 ②作好准备 ③草船借箭 ④按时交箭 五、课堂作业。 1．抄写生字新词。 2．完成作业本上第 1、2、3 题。 第二课时 教学要点 学习第一、二、四段，完成部分作业。 教学过程 —、复习巩固。 1．听写生字新词。 2．给多音字“都”、“更”、“了”、“只”组词。 二、学习课文一、二段。 1．读一、二段。 思考：赤壁之战时，周瑜的 3 万军士战胜了曹操的 80 万大军，周瑜用的那么多箭是从哪儿来的?诸葛亮...
