精品文档---下载后可任意编辑《黄河颂》教案【教学目标】1、理解诗歌内容，培育学生爱国主义情操。2、提高朗读诗歌的能力。【教学方法】朗读，探究，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手【课时安排】一课时【教学用具】录音机、教学挂图【教学过程】一、情境导入：（设计思路：以诵读有关黄河诗句为序曲，激发学生学习兴趣，导入学习主题；抓住主题的关键字眼，意在唤起学生对黄河的求知欲，为下文的学习打下铺垫。）师：同学们，上节课老师要求你们回去搜集一些关于黄河的诗句，不知同学们准备得怎么样了（同学们纷纷举手发言）生：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。生：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。生：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。生：大漠孤烟直，长河落日圆。……师：同学们收集到的关于黄河的诗句可真多！看来，同学们课前一定下了不少的功夫。今日老师将带着同学们一起走进光未然的《黄河颂》。（板书课题。齐读课题）师：《黄河颂》这个课题中的关键字眼是什么（生异口同声地答出：颂！）师：那“颂”有什么含义，“颂”什么呢生：“颂”是歌颂，赞颂的意思，《黄河颂》就是歌颂黄河，赞颂黄河。师：课文是怎样歌颂黄河、赞颂黄河的学了课文以后就会明白的。请问我们同学当中有没有见过黄河的（没有）那我们先一起到黄河边走走。 二、感性认识（设计思路：这一环节，以强烈的气概感染学生，引起学生心灵的共鸣）（出示八幅黄河的有关图片，配上贝多芬的“英雄交响曲”。让学生看图片，听音乐，感受黄河。第一幅图片是九曲连环的黄河整体图，第二幅是黄河夕照图，第三幅到第八幅是黄河壶口瀑布不同角度不同季节的图片。）师：欣赏黄河的美丽壮观，惊涛澎湃以后，请同学们谈谈你对黄河的感受。（大家纷纷举手）生：我看到了汹涌澎湃的黄河掀起的万丈狂澜。生：我感受到了黄河浊流滚滚，一泻千里的气概。生：我体会到了黄河那英雄的气魄和她那伟大而坚强的精神。生：我觉得自己的心快要跳出了胸膛，浑身的热血在沸腾。……三、吟读黄河颂歌，探究黄河精神 精品文档---下载后可任意编辑（设计思路：第一步，通过通读全文，理解课文深刻内涵。设计问题，引发学生探究的兴趣，促使学生去探究去思考，从而引导学生在自读中求得对诗歌的初步理解。）师：了解黄河历史能让我们感受到黄河的雄壮、博大与深厚的文化底蕴。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。诗人光未然作为时代的歌手出现，站在高山之巅，代...
