精品文档---下载后可任意编辑《一匹出色的马》名师教学设计(部编本二年级下册)文本简析： 《一匹出色的马》讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。 课文写得非常美，在教学过程中，让学生边读边想象画面：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹；路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。这些描写春景的句子自然清新，色彩明丽，从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下了基础。 本文故事性强，引导学生结合自己的生活经验来理解课文，这样能够达到事半功倍的效果。 设计说明： 《语文课程标准》强调：语文教学不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。因此，在本课的教学过程中，我通过情境创设，引导学生设身处地地感受妹妹的心理变化，在情境中拉近学生与文本的距离，在情境中引导学生的阅读实践，从而使学生获得对文本的体验与思考。 教学目标: 1、会认“郊、泛、波”等 15 个生字，会写“匹、妹、波”等 9 个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。 3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜爱的句子抄下来。 教学重点: 1、识字、写字，正确、流利地朗读课文。 2、一边读一边积累生动的语言。 教学难点：理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。 教学准备：相关课件等。 精品文档---下载后可任意编辑 课时安排：2 课时。 教学过程： 第一课时 一、板书课题，直接入课 【课件出示课题：7 一匹出色的马】同学们，请齐读课题。 【课件圈出会写字：匹】同学们，认识它吗自己打打招呼。 同学们，你能用“匹”组词或说一句完整的话吗谁来试试 同学们，你是怎样识记这个字的 预设： 【课件出示： 字谜识字法：左方块儿，小儿藏。】 同学们，请仔细观察这个字宝宝，将容易写错的笔画找出来，并给同桌讲讲理由。 同学们，怎样才能写好这些笔画呢和同桌协商协商。 同学们，现在老师来范写这个会写字，你们跟着书空，并观察它们在田字格中的位置和笔画特点。【课件播放动态笔顺】 同学们，请先描红后...
