精品文档---下载后可任意编辑《一匹出色的马》名师教学设计(部编本二年级下册)文本简析: 《一匹出色的马》讲述的是一家外出游玩时,妹妹感觉很累,爸爸拾一根枝条让她当“马”骑,她忘记了疲劳,比大家都先到家的故事。 课文写得非常美,在教学过程中,让学生边读边想象画面:河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹;路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。这些描写春景的句子自然清新,色彩明丽,从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下了基础。 本文故事性强,引导学生结合自己的生活经验来理解课文,这样能够达到事半功倍的效果。 设计说明: 《语文课程标准》强调:语文教学不应以老师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。因此,在本课的教学过程中,我通过情境创设,引导学生设身处地地感受妹妹的心理变化,在情境中拉近学生与文本的距离,在情境中引导学生的阅读实践,从而使学生获得对文本的体验与思考。 教学目标: 1、会认“郊、泛、波”等 15 个生字,会写“匹、妹、波”等 9 个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会爸爸教育我们要独立自主,要体谅家人。 3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 4、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜爱的句子抄下来。 教学重点: 1、识字、写字,正确、流利地朗读课文。 2、一边读一边积累生动的语言。 教学难点:理解课文内容,学会乐观、坚强地面对生活。 教学准备:相关课件等。 精品文档---下载后可任意编辑 课时安排:2 课时。 教学过程: 第一课时 一、板书课题,直接入课 【课件出示课题:7 一匹出色的马】同学们,请齐读课题。 【课件圈出会写字:匹】同学们,认识它吗自己打打招呼。 同学们,你能用“匹”组词或说一句完整的话吗谁来试试 同学们,你是怎样识记这个字的 预设: 【课件出示: 字谜识字法:左方块儿,小儿藏。】 同学们,请仔细观察这个字宝宝,将容易写错的笔画找出来,并给同桌讲讲理由。 同学们,怎样才能写好这些笔画呢和同桌协商协商。 同学们,现在老师来范写这个会写字,你们跟着书空,并观察它们在田字格中的位置和笔画特点。【课件播放动态笔顺】 同学们,请先描红后...