精品文档---下载后可任意编辑一年级下册数学教案详案 一年级下册数学教案详案（一） 教学目标： 1、通过观察、猜想、欣赏、操作、沟通等活动，发现图形中的一些简单排列规律。 2、培育学生初步的观察、推理能力及创新思维能力。 3、在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能制造美，激发学生热爱数学的情感。 教学重点： 初步认识图形排列的简单规律，掌握找规律的基本方法。 教学难点： 能够表述发现的规律，并会运用规律解决简单的问题。 教学过程： 一、利用竞赛，感知规律 记忆竞赛：男女生分别记忆两组数据，得出有规律的好记，没有规律的不好记。得出规律的重要性，引出课题：找规律。 二、创设情境，生成问题 数学小精灵 xx 听说我们学习找规律，也来到了这里。他告诉我们一个好消息。说呀，在这春暖花开、春暖花开的季节，xx 小学一一班的小朋友去公园聚会了！他们把会场布置得可漂亮啦！同学们又蹦又跳玩得可欢乐了。我们一起去看看吧！ 师：仔细观察，你看到了什么？ 生：小朋友、灯笼、彩旗、小花。 首先讨论装饰物是怎么排列的。 三、探究沟通，解决问题 1。彩旗是怎么排列的？（黄红、黄红） 我们就把这一面黄旗和红旗看作一组。（板书：一组） 2、接下来讲解小花、灯笼的排列方式。 3、小朋友队伍的排列。 小结：像彩旗、小花、灯笼和小朋友的队伍，都是按都是按顺序为一组，一组一组重复排列的，而且至少要重复 3 次，像这样的排列我们就说它是有规律的。 四、学以致用，摆出规律 小组合作，作品展示。 五、拓展 1、智力闯关，应用规律。 2、联系生活，找出规律。 3、情感教育，总结本课。 一年级下册数学教案详案（二） 教学目标：精品文档---下载后可任意编辑 1、使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。 2、通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体。 教学重难点：认识长方体和正方体的形状以及特征 教法设计：引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。 教学过程： 一、复习回顾 1、长方形的特点。出示一个长方形，让学生说长方形的特点。结论：长方形有四条边，是长长的。 2、正方形的特点。出示一个正方形，让学生说正方形的特点。结论：正方形有四条边，是方方的、正正的。 二、师生互动，探究新知 1、第 7 页练习一第 6 题。 仔细观察，用那个物体能画出左边的图形？圈一圈。 2、第 7...
