精品文档---下载后可任意编辑分类教学设计群英小学：何光勇教学目标：1、使学生经历分类的过程，初步感知分类，通过操作学会分类的方法
能根据一定的标准或选择某个标准对物体进行分类
2、通过分一分、看一看，培育学生的动手操作能力；观察能力、推断能力、语言表达能力
3、培育学生合作沟通的意识，初步养成有条理地整理事物的习惯
进一步体会生活中处处有数学
教学重点：学会对物体进行分类的方法
并能正确地分类
教学难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类教具：学具准备：各种数字卡片（每组 9 张），三角形，圆片、小正方体、小棒每组各 10 个
教具准备：图片、实物投影、课件
教学方法：动手操作，合作沟通
教学过程：一、 创设情境，导入课题
今日老师第一次和同学们上课，看到你们可爱的笑脸老师真兴奋
听说咱班的同学上课特别爱发言，而且都很聪慧，可爱
真的是这样吗好，那老师现在就要考考你们哟，看图，找一找，填一填，谁同意到前面来试一试
其他同学观察，看他填的对不对
复习一组图片，（有三角形 2 个，正方形 5 个，圆 3 个）你真棒，我们给他鼓下掌
师：大家看这些图片这样摆放是不是有点乱不好找呢谁能把这些图片重新排列一下，让它看起来更清楚更好找呢像这样把一样的东西放在一起就叫做分类
（板书课题，齐读），这节课我们就来学习分类
那为什么要分类呢怎样分类呢你们想知道吗好
那就跟着老师一起出发吧
二、学习单一标准下分类的方法1、课件播放超市镜头，师：你们看，这是什么地方啊聪慧
仔细观察，说说你都看到了什么这里的东西都是怎么摆放的师：你看到了什么（师要解释哪个区域）生：随便说师：你们观察得真仔细
我们再到大商场里边逛逛去
（课件）注意看，这些东西都是怎样摆放的精品文档---下载后可任意编辑生：一样的东西放在了一起
师：同学们的这些发现都非常好，那就用一句话来说就是把什么样的东西放在了一起……（把一
