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教学反思 一班级数学下册
教学反思 作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，如何把教学反思做到重点突出呢
下面是我细心整理的一班级数学下册
教学反思，欢送阅读与保藏
一班级数学下册
教学反思 1 这节课是要求同学，在把握长方形和正方形这 2 种平面图形边的特点的根底上，利用其特点来进展平面图形的拼组
我在这节课中，通过让同学动手折一折，了解长方形、正方形的样子以及边的特点，并充分利用电脑课件，在折的过程中还给图形的边编上号，这样便更清楚更直观的让同学知道折的方法，及“长方形对边相等”和“正方形四条边都相等”的特点
我还在教学中设计了摆一摆、拼一拼的环节，让同学加深对长方形、正方形的生疏
我支配先生疏长方形边的特点，再通过引导、比照的方式在得出长方形特点之后总结出正方形边的特点，这样就能让同学更好的区分、区分这两种图形
在生第 5 页精品文档---下载后可任意编辑疏每种图形这一环节之后，都设计支配同学利用其图形的特点拼大长方形和大正方形，做到一学一练，层层加深
后面还设计了综合练习，让同学对这两种图形的特点进一步进展稳固、加深记忆
我还在教学中合理的插入了思想教育，教育同学要宠爱学习，学会团结合作的精神，从小事做起，为 08 北京奥运会尽自己的一份力气
总的来说，这节课上完已到达了预先设计的目标，也很好的突破了本课的重点、难点
同学学得轻松、欢快，在同学活动环节充分让同学参加学习、主动探究
尽管如此，但还是存在着缺乏，要加以改进的地方
在讲正方形边的特点时，对折正方形时只对折了三次，如带着同学折时多折一步，强调 4 条边完全重合会好些
在活动中多让同学讲一讲更好
还有就是在练习“练习 6 第 2 题”时不强调同学按规律去
