精品文档---下载后可任意编辑一班级数学老师的教学反思 作为老师首次面对的就是教学一班级的新生。教学阅历上的缺乏使我有了很多的困惑和徘徊，这期间我灰心过，气馁过，但是更多的是鼓起士气、重捡起对教学的热忱向前进，一学期过去了，有必要对这一学期进展下总结，就像我一样。 一、做得较好的方面。 不局限于教材，依据同学已有的生活阅历和学问阅历适当重组教材，做到能对教材进展灵敏运用。例如：在教学“第几〞时，我抛开教材中静止的画面，利用教室中活生生的资源，让全班同学一起来参加活动，同学爱好很深厚。先让同学一起预备好，我说：“第一排〞。那么第一排的同学就快速的站起来。在说第几排的时候，营造一种紧急的气氛(把“第〞字拖长声)，使同学留意力集中，在玩耍中充分体会第几的概念要信任同学，一班级的同学一样具有无限的制造潜能。 第 1 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑 只要给同学充分思考的时间和空间，他们的制造潜能是无限的。如教学数的组成〞时，同学不仅能总结出组成方法，还会把方法并成又如，个数字，我让同学编一套操来形象的呈现这个数。可以用身体，手等。在其次天的汇报沟通时，我惊喜的觉察了同学巨大的制造力量，每个数字在同学的深动演绎下变得活灵敏现。 要充分利用同学的生活阅历进展教学，如在教学“分类〞时，同学通过对房间里的东西进展分类，觉察可以按颜色分、按大小分、按用处分、按样子分、按材料分等。同时，同学又对分好类的东西放在哪里有各自不同的见解。分鞋子时，同学把皮鞋放一层，凉鞋放一层，并能说出人按高矮来排队时，矮在前，高在后。同学把分类思想与生活实际结合起来，充分体验了分类的用处、好处和分类带来的便利。 二、缺乏与困惑 我虽然在师范的学习中学习了较多的理论学问，也看了较多 第 2 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样，很多在书上介绍的教学方法照搬到现实教学中并不适用。虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织方面显得有点无力，秩序不是那么好，同学一声高于一声，做什么的都有，再好的教学设计也无法实施。在本学期我试过用严峻的教学看法，也试过用温存可亲的教学看法。 但效果都不长期，在下学期，我或许应当运用“严〞和“松〞并重的教学方法和看法，但何时“严〞何时“松〞是我作为新老师要在今后几年里好好探究和把握的:现代教育技术在教学中的运用还不够，...
