精品文档---下载后可任意编辑一年级数学青岛版教案 在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能制造美，激发学生宠爱数学的情感
一起看看一年级数学青岛版教案
一年级数学青岛版教案 1 教学内容：课本第 85 页
教学目标： 1、通过观看、猜想、欣赏、操作、沟通等活动，觉察图形中的一些简洁排列规律
2、培育学生初步的观看、推理能力及创新思维能力
3、在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能制造美，激发学生宠爱数学的情感
教学重点： 初步认识图形排列的简洁规律，把握找规律的基本方法
教学难点： 能够表述觉察的规律，并会运用规律解决简洁的问题
教学过程： 一、利用竞赛，感知规律 记忆竞赛：男女生分别记忆两组数据，得出有规律的好记，没有规律的不好记
得出规律的重要性，引出课题：找规律
二、创设情境，生成问题 数学小精灵聪聪听说我们学习找规律，也来到了这里
他告知我们一个好消息
说呀，在这春暖花开、春暖花开的季节，光明小学一一班的小伴侣去公园聚会了
他们把会场布置得可秀丽啦
同学们又蹦又跳玩得可欢乐了
我们一起去看看吧
师：仔细观看，你看到了什么
生：小伴侣、灯笼、彩旗、小花
首先商量装饰物是怎么排列的
三、探究沟通，解决问题 1、彩旗是怎么排列的
(黄红、黄红) 我们就把这一面黄旗和红旗看作一组
(板书：一组) 2、接下来讲解小花、灯笼的排列方式
3、小伴侣队伍的排列
小结：像彩旗、小花、灯笼和小伴侣的队伍，都是按都是按顺序为一组，一组一组重复排列的，而且至少要重复 3 次，像这样的排列我们就说它是有规律的
四、学以致用，摆出规律 小组合作，作品展示
五、智力闯关，应用规律 六、联系生活，找出规律 七、情感教育，总结本课 一年级数学青岛版教案 2 一、说教材
1 / 5精品文档---下载后可任意
