精品文档---下载后可任意编辑一年级语文上册秋天教案优秀范文 一年级语文上册秋天教案优秀范文一 教学目标： 1.借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等 10 个生字。认识“木、口、人”3 个部首;会写“了、子、人、大”4 个生字，认识“乛”1 种笔画。 2.理解课文内容，知道秋天是个漂亮的季节，培育学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。 3.能用自己喜爱的方式来表现秋天。 4.感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。 教学重点： 感受秋天景象的漂亮。 教学难点： 能用自己喜爱的方式来表现秋天。 教具准备： 生字词卡片、课文录音、多媒体 教学时数： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入 一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节?这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那漂亮的景色。指名读课题，齐读课题。 二、初读课文，认读生字 自由读课文。看音节，自由读课文，注意读准字音。 自由读圈画生字。看看课文一共有几个自然段，标上序号。按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。 读带拼音词语。藏在课文里的生字宝宝，信任大家都认识他们了吧?现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧! 三、理解课文，指导朗读 秋天的天空是什么样子的? “天空那么蓝，那么高。”抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。那么……那么……“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢?“一会儿……一会儿……”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。你能用“一会儿……一会儿……”也说一句话吗?师生合作读。 四、总结全文 师生配合有感情地朗读课文，体会浓浓的秋意。 第二课时精品文档---下载后可任意编辑 一、复习巩固 学生开火车分句朗读课文。 1.出示图片，要求学生选出与图上景色相对应的句子，读一读。 2.学生尝试背诵课文。 二、指导书写 认识笔画“乛”，指导书写“了”。 1.老师在黑板上范写“乛”，学生书空。 2.学生在“写汉字”软件里观察了“了”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。老师写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。老师强调“从上到下”的笔顺规则。 3.学生描红，临写。 三、编写童话，升华情感 老师播放音乐，引导：让我们伴着优美、欢快的音乐，编写一个秋天的童话。“秋天来了!秋天...
