精品文档---下载后可任意编辑三年级下册健康教育教学计划一、学情分析：度过两年欢乐的校园生活，三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯
“六大行为习惯”培育活动和健康教育课、讲座、手抄报竞赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”
但学生良好的健康卫生习惯和身心素养还需不断培育
二、教学目标：1
倾听生命的声音，感受生命的奇异，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好
让每位学生拥有健康的身心, 能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生
了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己
培育学生良好的生活、卫生习惯
感受劳动的乐趣，学习用双手制造美好生活
三、减负提质措施：1
开展讲座、手抄报竞赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在欢乐的活动中培育学生的身心素养
每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣
教学中运用多种教学手段，如 CAI 课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培育
利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生制造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成
5．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培育学生的健康习惯
开展“我想对你说”等活动，鼓舞学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培育学生的自信心
四、教学检测与评价： 健康教育课分生理健康和心理健康等内容进行评价，评价形式有学生自评、小组互评、家长评价、老师评价，评价等级分优秀、良好、一般、较差四个等级
五、教学进度周次内容周次内容1我们的心脏10我们的肺2血液11眼睛的构造与功能3我们的肝脏12牛奶的营养价值4营养与健康13绿
