精品文档---下载后可任意编辑备课本学校 平昌县涵水小学中心校科目 生命·生态·安全年级 三 年 级 二 班老师 潘 传 芬精品文档---下载后可任意编辑 2024—2024 学年下期精品文档---下载后可任意编辑第一单元 热爱生命1、寻找生存的家园一、教学内容： 教材第 1—3 页二．教学目标：1、懂得不同的生物要依赖于不同的生活环境；2、知道有许多生物与人类分享着共同的家园；3、了解人与动物在营建生存环境方面有何差异。三、教学重难点：重点：引导学生去发现、总结规律。难点：弄清人与动物在营建生存环境方面有何本质区别。四、教学过程：（一）生命小问号谈话导入：燕子春来秋去，牛羚长途迁徙，鲑鱼逆流洄游……它们究竟在寻找什么呢（二）探究新知1、生命小博士① 引导观察教材插图，说一说：各种生物分别适宜生存在什么样的环境中精品文档---下载后可任意编辑② 你知道吗在我们的周围都有哪些小动物与我们共同分享着地球这个漂亮的大家园③ 读教材 P2 页的两个小故事，结合插图理解，然后分组讨论读后的感想。（生命的脆弱与不屈）2、生命小智慧人类是怎样学会营建家园的① 距今 200 万年~20 万年的远古人类：结群而居，狩猎为生，学会用火，能制造简单的石器。 （旧石器时代）② 迁徙到地势较平坦的地区，搭建窝棚、精细磨制石器，尝试圈养动物。（新石器时代）③ 迁徙到平原或河谷地带，刀耕火种、开荒垦地、营建家园，过上了定居的农耕生活。 （原始农耕时代）3、动手操作： 画一画你心中的美好家园。（三）全课小结。人于动物在营建家园方面是有本质区别的：动物可以通过迁徙寻找到适宜生存的家园，人类能依靠自己的智慧和劳动创建自己理想中的美好家园。板书设计： 1、寻找生存的家园牛羚→水草丰茂的草园 蓝鲸→辽阔的海洋 精品文档---下载后可任意编辑鸟儿→森林和湿地 小鲑鱼→偏僻清亮的淡水区 动物迁徙→ 寻找到适宜生存的家园 人类→ 用智慧和劳动创建自己理想中的漂亮家园 2、生命健康的守护神教学内容：教材 P4—7 页的全部图文教学目标：1、让学生明确预防接种的重大意义。2、了解人类研制发明预防接种疫苗的艰辛历程。3、教育学生积极参加预防接种、保障身体免受疾病的折磨。教学重难点：了解预防接种各种疫苗对保障人体健康的重要意义。精品文档---下载后可任意编辑教学方法：调查、讨论课时安排：约 2 课时教学过程：一、谈话导入：小朋友们一定都打过很多预防针是吧那么有谁知道...
