小学语文教师招聘考试复习资料 填空题 1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、正确把握语文教育的特点 、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 、努力建设开放而有活力的语文课程 。 2、 工具性 与人文性 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 语文素养 .的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 学生全面发展和终身发展 .的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标从“ 识字和写字 ”、“ 阅读 ”、“ 写作 ”(小学1~2 年级为“写话”，3~6 年级为“习作”)、“ 口语交际 ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 综合性学习 ”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4、语文是 实践性很强 的课程，应着重培养学生的 语文实践能力 ，而培养这种能力的主要途径也应该是 语文实践 ，不宜刻意追求 语文知识的系统和完整 。 5、新课程倡导 (自主)、(合作)、(探究) 的学习方式。 6、汉语拼音教学的要求是：读准(生母、韵母、声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);正确书写(声母、韵母和音节);认识(大写字母);熟记 (《汉语拼音字母表 》)。 7、汉语拼音能帮 助 (学生识字)，帮 助 (学生说好普 通 话)，帮 助 (学生阅读)。 8、识字是(阅读)和 (写作)的基础，是(整个语文学习活动 )的教学重点。 12、口语交际课的教学设计 ，首 先 要 (选 择 好话题 )。话题要贴 近 (生活)，密 切 联系学生的 (经 验 世 界 ) 和 ( 想 象 世 界 )，使 每 个学生有话可 说，有话要说。 13、口语交际的核 心 是(交际)二 字，注 重的是人与人之 间 的(交流 和沟 通 ) 。口语交际能力的培养要在 ( 双 向 互 动 的语言 实践)中 进行 。 14、 (使 学生掌 握一定 的口语交际的技 能)、(养成与口语交往 相 关 的良 好习惯 及 待 人处事 的交往 能力)是落 实口语交际的主要任 务 。 15、阅读教学过 程是(学生)、 (教师)、(文本)之 间 对 话的过 程。 16、现 代 阅读观 认为，学习者 原 有的经 验 是学习的基础，知识或 信 息 的获 得 是学习者 通 过 新旧 知识经 验 间 反 复的、双 向 的相 互 作用 和过 程而 建构 成的，外 部 信 息 的输 入 如 果没 有 主体已 有的经 验 作为基础，这种信 息 ...
