小学语文教研活动总结 小学语文教研活动总结 1 时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰
我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性
进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节
现把工作情况总结如下
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性 课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议
每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成
课堂有效了，学生的知识掌 握 更牢 固 ，老师腾 出 时间钻 研教材 的时间也 就多了
另 外 ，加强教师理论 知识学习 ，再 读 《新 课程标准》 ;经 常访 问 语文专 门 学习 ;在学校图 书 馆 借 阅 与 语文教学有关 的书 籍
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育
从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量
二、以发展为目标，提高学生的语文素养 语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程
老师的教学要着眼于学生的未来
因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标:从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养
重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动
学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及奖励
三、以常规为核心，安排好每次教研活动 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，
