小学语文课程标准复习题 一、填空 1、语言文字是人类最重要的（交际工具）和（信息载体），是人类文化的重要组成部分。 2、语文课程是一门学习（语言文字运用）的（综合性）、（实践性）课程。（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。 3、语文课程应使学生具有适应实际生活需要的（识字写字能力）、（阅读能力）、（写作能力）、（ 口语交际能力），正确运用祖国语言文字。 4、语文课程应注重引导学生（多读书）、（多积累），重视（语言文字运用）的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。 5、学段目标与内容从（识字与写字）、（阅读）、（写作）、 （口语交际）、（综合性学习） 五个方面提出了要求。 6、第一学段目标要求认识常用汉字（1600）个左右，其中（800）个左右会写。背诵优秀诗文（50）篇（段）；课外阅读总量不少于（5万）字。 7、第二学段目标要求累计认识常用汉字（2500）个左右，其中（1600）个左右会写。背诵优秀诗文（50）篇（段）；课外阅读总量不少于（40 万）字；课内习作每学年（16）次左右。 8、第三学段目标要求累计认识常用汉字（3000）个左右，其中（2500）个会写；背诵优秀诗文（60）篇（段）。课外阅读总量不少于（100 万）字。课内习作每学年（16）次左右。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于（300）字。 9、语文学习应注重（听说读写）的相互联系，注重（语文与生活）的联系，注重（知识与能力）、（过程与方法）、（ 情感态度与价值观）的整体发展。 10、课程标准在总体目标与内容中要求培育（热爱祖国语言文字）的情感，增强（学习语文）的自信心，养成良好的（语文学习习惯），初步掌握（学习语文的基本方法）。 11、（识字）、（写字）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。 12、在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说（真话）、实话、心里话，不说（假话）、空话、套话。 13． 写作教学应贴近（学生实际），让学生（易于动笔），（乐于表达），应引导学生（关注现实），热爱生活，积极向上，表达（真情实感）。 14 语文课程资源包括（课堂学习资源）和课外学习资源。 15．语文课程评价的根本目的是为了促进（学生学习），改善教师教学。 16． 阅读教学是（学生）、（教师）、（教科书编者）、（文本）之间对话的过程。 17．在三个学段中，要在每天 的语文课中安 排 （10）分钟练 习写字，在教师指 导下 （...
