小 学 语 文 跨 学 科 教 学 活 动设计 4 篇 一、教学要求 1 、巩固汉语拼音，提高舌尖中音、舌根音、舌面音和舌尖后音的发音技巧。继续学习拼读音节，能较熟练、较正确地读出音节，学会本册新出现的音节。能正确工整地抄写音节，给汉字注音，了解声调标法。 2 、学会 2 6 1 个生字及本册出现的新词语，能默写大部分词语。 3 、能正确、清晰、熟练地打出手指语，能看懂学过的手指语。能看(听)懂说话速度教慢、口型较明显的词语和句子。 4 、能正确理解词语的意思，嫩在指定的句式中正确地运用学过的部分词语，理解句子的意思。 5 、能正确理解图意和相应的句意。进一步建立句子的概念，培养说完整句、把句子谢通顺的能力。 6 、学习正确、流畅、有表情地朗读句子。 7 、能背诵句子，默写词语和句子。学习积累词语和句子。 8 、培养学生正确观察图画和事物的能力，能看图或看演示说(写)一两句语句完整、意思连贯的话。能用学过的词语和句子回答简单的问题。 9 、认识汉字的笔画名称，认识常见的偏旁，学习区别形近字。 1 0 、认识逗号。 二、教学重难点 (一)教学重点 1 、掌握生字新词。能正确理解词语的意思，在特定的语言环境中会 运用词语。 2 、在理解图意的基础上理解句意，建立句子的概念，能说写完整的句子。 3 、培养说语句完整、意思连贯的话。 (二)、教学难点 理解词语句子的意思，仿说仿写句子。培养说简单话的能力。 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 1 、认字 2 0 0 个，会写 1 5 0 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2 、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4 、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5 、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6 、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7 、学习浏览，根据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的见解。学...
