小 学 语 言 文 字 工 作 计 划 小 学 语 言 文 字 工 作 计 划 （ 一 ） 一 、 指 导 思 想 ： 以 《 国 家 通 用 语 言 文 字 法 》 和 教 育部 、 国 家 语 委 《 关 于 进 一 步 加 强 学 校 普通 话 和 用 字 规 范 化 工 作 的 通 知 》 精 神 为指 导 ， 根 据 市 语 委 办 工 作 指 示 ， 结 合 我们 学 校 原 有 对 加 强 规 范 语 言 文 字 工 作 良好 基 础 的 实 际 ， 加 快 我 校 语 言 文 字 工 作规 范 学 校 的 建 设 工 作 ， 更 好 地 发 挥 学 校在 全 社 会 语 言 文 字 规 范 工 作 中 的 基 础 作用 。 进 一 步 增 强 语 言 文 字 的 规 范 意 识 、法 制 意 识 和 推 广 普 通 话 的 参 与 意 识 ， 以“ 构 建 和 谐 语 言 生 活 ， 营 造 共 有 精 神 家园 ” 为 主 题 ， 把 “ 说 普 通 话 ， 写 规 范 字 ，做 文 明 人 ” 作 为 工 作 重 点 ， 加 快 普 通 话的 推 广 普 及 进 程 ， 提 高 全 社 会 语 言 文 字规 范 化 应 用 水 平 。 二 、 工 作 目 标 与 要 求 1、 大 力 推 广 和 普 及 普 通 话 。要 将 普通 话 作 为 教 师 的 教 学 用 语 。 教 师 全 部 持普 通 话 合 格 证 书 上 岗 。 2、要 将 说 好 普 通 话 作 为 学 生 应 具 备的 基 本 能 力 来 培 养 。 语 文 课 堂 教 学 要 重视 培 养 学 生 的 朗 读 能 力 的 训 练 ， 要 注 意培 养 学 生 的 语 感 。 要 引 导 学 生 用 普 通 话交 谈 、 交 流 。 力 求 把 普 通 话 说 得 正 确 、流 利 。 3、 大 力 推 行 规 范 汉 字 和《 汉 语 拼 音方 案 》。 以 规 范 汉 字 为 教 育 、 教 学 和 校 园环 境 用 字 。 学 校 的 名 称 牌 、 标 志 牌 、 指示 牌 、 电 子 屏 幕 、 公 文 、 印 章 、 教 案 、试 卷 、 板 书 及 教 学 软 件 、 自 编 教 材 、 板报 、 宣 传 橱 窗 、 等 能 自 觉 使 用 规 范 汉 字和 ...
