小学阅读教学实施方案 阅读教学的有效性是指有效率的教学，即指在一定的教学时间内带来的最好教学效果的教学，是卓有成效的教学。以下是为大家整理的小学阅读教学实施方案，希望对你们有所帮助！ 篇一：小学阅读教学实施方案 一、“读一本好书，点亮一盏心灯” 阅读滋润童年，书香陪伴成长。 毕淑敏说过：“阅读是心灵的旅行，它比双脚的旅行具有更辽阔邈远的背景。它把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的热爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯。” 李镇西说过：“阅读教学的根本目的应是帮助学生构建其充实而高尚的精神世界----塑造健全人格，净化心灵空间，丰富思想感情，培养科学精神，发展创造思维。” 童年必须阅读，阅读是终身学习的基础，也是塑造人格，培养社会高素质公民的基础。 童年是孩子们记忆 的黄 金 阶 段 。 小学阶 段 是智力开 发的最佳 时期 。阅读激 发学生思考 ，在思考 中 开 发学生智力。小学阶 段 也是记忆 的黄 金 时间，童年的记忆 是终身难 忘 ，大脑 的记忆 潜 力开 发在青 少 年时期 的挖 潜 空间。通 过诵 读推 动 学生记忆 积 累 ，有了 大量 的文 学积 淀 ，将会让 学生受 益 终生。 教师 是为学生点灯的人。 学校 是阅读最佳 场 所。这 里 有大量 的可 读书籍，良 好阅读氛 围 ，充足 的阅读时间，有互 相 交 流 的人群 ，更重 要 的是学校 是以阅读和 学习作 为首 要 任 务 ，这 里 有热爱阅读的榜 样 ，也有指导 阅读的导 师 。作 为学校 首 要 任 务 就 是培养学生做 一个终身爱学习的人，培养学生成为一个终身爱阅读的人。 教师 是学生阅读的指路人。儿 童阅读需 要 指导 ，阅读书籍的选 择 、兴 趣 的培养、方法 的指引 、有计 划 的阅读这 些 都要 教师 有目的有计 划 的施加 积 极 的影 响 ，让阅读有数 量 ，更有质量 。教师 要 热爱阅读，用 阅读的激 情带激 发学生阅读的兴 趣 。阅读的喜 悦 ，一方面 取 决 于 学生心灵的体 验 ，另 一方面 则 取 决 于 教师 对阅读的.爱好。没 有个人心灵体 验 的读书，就 是没 有灵魂 的读书。现 在有的教师 自 己 不 爱读书，课 堂 上 讲 一些 假 话 、套 话 ，久 而久 之 ，学生的心灵就 变 得 麻 木 不 仁 了 ，哪 里 还有感动可言。教师应该是一个性情中人，...
