小学集体备课分工及操作方法 集体备课目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我们将采取“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的方法。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。 一、小组人员分工职责： 教学副校长： 汲寿宁：负责指导、监督集体备课工作 教导主任： 信红喜：负责指导、监督集体备课具体实施工作，并收集相关材料。 备课组长 高段语文组：汲寿菊 低段语文组：宋 薇 高段数学组：王海华 低段数学组：刘 霞 1 、教研组确定课题及主备人后，负责督促主备人拿出课题初案。接到主备人教案后，按备课组成员人数打 印 出来 。（ 可 多 打 几 份邀 请 学校领 导参 与 集体备课） 2 、分发教学初案给 备课组成员。（ 要求在集体备课前一两 天 发到成员手 中） 3 、确定集体备课的时间，召集备课组成员进行集体备课。 4 、做好集体备课活动记录。（可安排备课组成员轮流作记录） 5 、在记录表上要严格做好考勤记录，以便今后考核。 6 、备课结束后，收集备课组成员的教案、备课活动记录等材料。（交给教研组长） 备课组成员： 1 、接到主备人的教学初案后，要查找相关资料，对照教学目标要求，依据课标要求。对初案进行修改。（直接把修改意见写在初案上） 2 、备课组长确定好集体备课时间后，各相关成员自行与班级其他任课教师调好课，（如特殊情况调不到课的，可跟教导处反映，让教导处派课）要按时参加集体备课。 3 、参加集体备课，要积极发表自己的观点。 4 、配合备课组长做好活动记录。 5 、配合主备人做好其他相关工作。（如打印教案、修改课件、打印反思等工作） 6 、活动结束后把修改过的教案、记录交给备课组长。 主备人： 1 、接到课题任务后，及时查找资料，写出初备教案，集体备课前两天交给备课组长。 2 、集体备课后，及时进行初案的修改工作，尽快写出二次备课的上课教案。 3 、评课后，在次修改教案，打印一份出来存档。 4 、上课后，及时写出课后反思。 5 、活动结束后上交的材料：初案、上课教案、上课后修改好的教案、课后反思 （交给教研组长） 二、备课时间、地点 集体备课时间：每周...
