小学音乐新课标培训心得 小学音乐新课标培训心得1 对教学实践一片空白的我来说，学习《音乐课程标准》，是我提高实践新课程教学能力的当务之急
小学音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课
随着新课程的推行，课程改革的不断深入，一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临严重的挑战
传统的音乐教学以教材为中心，以课堂为中心，教师是课堂的主宰，把学生看作容器，忽略了学生的主体性，只传授知识概念、技能方法，只要求实际模仿
随着新课改的深入，教师开始关注课堂的民主开放，关注学生主体地位的确立
教学活动以学生为主体，为学生创造一个自由的想象和创造的环境，始终使学生的学习处于兴奋之中
音乐教育出现了全新的、可喜的变化
下面我谈谈自己在学习音乐新课标中的一些体会
音乐课程性质主要体现在以下三个方面
1、人文性 2、审美性 3、实践性 课程的基本理念分为：1、以音乐审美为核心，以兴趣 爱 好为动力
2、强 调 音乐实践，鼓 励 音乐创造
3、突 出音乐特 点 ，关 注 学 科 综 合
4、 弘 扬 民 族 音 乐 ， 理 解 音 乐 文 化 多 样 性
5、 面向 全 体 学 生 ， 注 重 个 性 发 展
在 教 育 变 革 时 期 ， 音 乐 教 育 工 作 者 应 以 学 生 为 本 ，站 在 小 学生 的 角 度 ， 了 解 学 生 的 心 理 需 求 ， 改 革 传 统 的 唱 歌 课 、 音 乐 知 识传 授 课 和 思 想 品 德 教 育 课 ， 创 造 性 地 、 灵 活 地 使 用 教 材 ， 由 知 识的 传 授 者 ， 灌 输 者 转 变 为 学 生 主 动 学 习 的 组 织 者 、 指 导 者 、 帮 助者 或 促 进 者 ， 引 导 学 生 关 注 社 会 、 关 注 生 活 ， 关 注 现 代 科 学 技
