1 小 学 预 防 校 园 欺 凌 主题班会教案 如 何 策 划 小 学 预 防 校 园 欺 凌 主 题 班 会 呢 ?那 么 ， 下 面 请 看 给 大 家整 理 的 小 学 预 防 校 园 欺 凌 主 题 班 会 ， 供 大 家 阅 读 参 考 。 小 学 预 防 校 园 欺 凌 主 题 班 会 教 案 1 活 动 目 的 ： 加 强 法 制 教 育 宣 传 ， 增 强 学 生 的 自 我 保 护 意 识 ， 让 学 生 养 成 学法 、懂法 、依法 办事的 好习惯， 有效地树立和维护 学 校 良好的 学 风以及社会 的 稳定发展。 活 动 方法 ： 通过案 例分析和学 生 参 与讨论事例增 强 学 生 的 法 制观念。 活 动 过程： 2 一 、导入 二、主要内容 (一 ) 你对管制刀具知多少： 根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行》第 2 条之规定，管制刀具包括： 1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿 东洋武士刀 )等。 2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀3 具 。 (二 ) 管 制 刀 具 的 危 害 如 果 发 现 未 成 年 人 携 带 管 制 刀 具 ， 必 须 进 行 劝 解 和 制 止 ， 如 果屡 教 不 改 ， 就 构 成 《 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 》 中 所 说 的 严 重 不 良 行 为 ，就 要 承 担 相 应 的 法 律 责 任 。 所 谓 携 带 ， 是 指 随 身 佩 带 、夹带 或手中 握持。 所 谓 非法 ， 是 指违反有关法 律 规定而携 带 ， 即依法 不 能携 带 上述物品进 人 公共场所 或公共交通工具 而仍决意携 带 ,危 害 公共安全的 行 为 。 青少年 应 该做一名明智的 守法 者。 认清携 带 管 制 刀 具 的 危 害 ，保证自己及他人 的 健康成 长。 (三)案例分析： 4 学 生 陈 某 ， 出 于 好 奇 ， 在 地 摊 上 买 了 一 把 弹 簧 刀 。 一 天 ， 他 与同 学 小 于 一 起 去 学 校 ， 途 中 二 人 因 口 角 而 扭 打 ， 身 单 力 薄 的 陈 某 争 不过 身 高 马 大 的 小 于 ...
