五年级语文培优补差记录 班级 五 时间 9 .6 培优补差对象 王子洋 邵宇航 曾卓 陶博 王宏印 王雪丽 等 培优补差内容 按要求写成语 培 优 补 差 过 程 一、谈话 二、按要求写成语 例:吃饭——(狼吞虎咽) 螃蟹——( ) 流泪——( ) 读书——( ) 时间——( ) 鼓声——( ) 三、按要求写成语。 1、描写节日热闹的夜景:火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵。 2、形容时间过得快的:日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换。 3、描写秋天的:金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。 4、课文《小鹰学飞》告诉我们:人外有人、天外有天、学无止境、一往无前。 5、形容时机到了,事情就自然成功了:风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成。 6、描写冬天的成语:滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年。 7、描写人的英雄气节的成语:宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然。 8、描写人勤奋学习,加倍努力的成语:勤能补拙、笨鸟先飞、人一己百、奋起直追。 四、小结 培 优 补 差 记 录 班级 五 时间 9 .9 培优补差对象 王子洋 邵宇航 曾卓 陶博 王宏印 王雪丽 等 培优补差内容 陈述句改为反问句的方法 培 优 补 差 过 程 一、陈述句改为反问句的方法: 1 、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2 、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3 、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4 、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。例如;雷锋叔叔是我们学习的榜样。 在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 二、练习 培 优 补 差 记 录 班级 五 时间 9 .1 6 培优补差对象 王子洋 邵宇航 曾卓 陶博 王宏印 王雪丽 等 培优补差内容 反问句改为陈述句 培 优 补 差 过 程 一、反问句改为陈述句的方法 二、把下面反问句改为陈述句 1 . 我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句) 2 .这件事不能不让人高兴。(改为肯定句) 3 .小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句) 4 .小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字...