五年级语文培优补差记录 班级 五 时间 9 .6 培优补差对象 王子洋 邵宇航 曾卓 陶博 王宏印 王雪丽 等 培优补差内容 按要求写成语 培 优 补 差 过 程 一、谈话 二、按要求写成语 例：吃饭——（狼吞虎咽） 螃蟹——（ ） 流泪——（ ） 读书——（ ） 时间——（ ） 鼓声——（ ） 三、按要求写成语。 1、描写节日热闹的夜景：火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵。 2、形容时间过得快的：日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换。 3、描写秋天的：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。 4、课文《小鹰学飞》告诉我们：人外有人、天外有天、学无止境、一往无前。 5、形容时机到了，事情就自然成功了：风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成。 6、描写冬天的成语：滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年。 7、描写人的英雄气节的成语：宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然。 8、描写人勤奋学习，加倍努力的成语：勤能补拙、笨鸟先飞、人一己百、奋起直追。 四、小结 培 优 补 差 记 录 班级 五 时间 9 .9 培优补差对象 王子洋 邵宇航 曾卓 陶博 王宏印 王雪丽 等 培优补差内容 陈述句改为反问句的方法 培 优 补 差 过 程 一、陈述句改为反问句的方法： 1 、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2 、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3 、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4 、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。例如；雷锋叔叔是我们学习的榜样。 在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 二、练习 培 优 补 差 记 录 班级 五 时间 9 .1 6 培优补差对象 王子洋 邵宇航 曾卓 陶博 王宏印 王雪丽 等 培优补差内容 反问句改为陈述句 培 优 补 差 过 程 一、反问句改为陈述句的方法 二、把下面反问句改为陈述句 1 . 我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 2 ．这件事不能不让人高兴。（改为肯定句） 3 ．小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句） 4 ．小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字...
