我是小小社区志愿者 教学目标 1 、通过进入社区情景，学生发现问题，并根据与其他社区志愿者的对比，了解自己实际情况提出活动主题
2 、通过游戏启发学生组内团结合作的重要性，体验互相合作的乐趣
完成《我是小小社区志愿者》的计划表
3 、通过学生自主观察了解社会志愿者的意义，增强社会责任感
教学重点 通过进入社区情景，学生发现问题，并根据与其他社区志愿者的对比，了解自己实际情况提出活动主题
教学难点 通过游戏启发学生组内团结合作的重要性，体验互相合作的乐趣
完成《我是小小社区志愿者》的计划表
教学准备 社区图片，志愿者视频，《小小社区志愿者》计划表 教学方法 交流探究 教学过程 一、认识志愿者 教师 学生 教学意图 导入：视频，志愿者宣传片 1、认识志愿者 先请同学们欣赏几位大明星，同学们都知道，这些明星平日里都在唱歌，拍电影，都很忙
可是在这个视频里他 们 都 在 做 些 什 么呢
2、那同学们对志愿者这个词熟悉吗，你们对志愿者了解吗
知道的同学可以说一说
2、刚才的视频时奥运志愿者，奥运志愿者服务的对象是奥运会，那今天我们来当小小社区志愿者，那我们的服务对象应该是谁呢
3、 学生观察 学生回答问题 学生：他们在做志愿者
（ ） 志愿者就是不要钱对人们服务 引发学生思考，联系本课主题 培养学生的观察能力，引发学生的思考
培养学生设计作品的能力
二、谁在为我们的社区服务 教师 学生 意图 近些年社区里面已经出现许多的志愿者，大家来看看他们为社区做了那些贡献
出示图片：图 1 志愿者为社区老人理发 图2 志愿者为社区人员测血压 图3 志愿者做交通疏导 图4 支援者宣传节约用水 学生观察： 他们在做什么 他们服务的对象是谁他们做的事情， 你能做到吗
图1 不能 图2 不能 图3 能 图4 能 所以我们同学要对自己有一个清楚地认识
我们是小小社会志愿者，那些事
