小班幼儿发展目标 一、 健康 （一） 身心状况 1、能保持较稳定的情绪，不因一点小事而哭闹不止
2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静
3、能在较冷或较热的户外环境中活动
4、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常
5、在帮助下能较快适应集体生活
（二）动作发展 1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离
2、能双脚灵活交替上下楼梯
3、能身体平稳地双脚连续向前跳
4、分散跑时能躲避他人的碰撞
5、能双手向上抛球
6、能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右
7、能单手将沙包向前投掷2 米左右
8、能单脚连续向前跳 2 米左右
9、能快跑 15 米左右
10、能行走 1 公里左右（途中可适当停歇）
11、能用笔涂涂画画
12、能熟练地用勺子吃饭
13、能用剪刀沿直线剪，边线能基本吻合
（三）生活习 惯 和 生活能力 1、在提 醒 下能按 时睡觉 和 起床 ，并 能坚 持午 睡
2、喜 欢 参 加 体育 活动
3、在引 导 下，不偏 食、挑 食，喜 欢 吃瓜 果 、蔬 菜 等
4、愿 意 饮用白 开 水 ，不贪 喝 饮料
5、不用脏 手揉 眼 睛
6、在提 醒 能在饭前便 后 洗 手
7、在大 人的帮助下能脱 衣 服 或鞋 袜
8、能将玩 具 和 图 书 放 回 原 处
9、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走
10、在提醒下能注意安全，不做危险的事
11、能说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息
二、语言 （一）倾听与表达 1、别人对自己说话时能注意听并做出回应
2、能听懂日常会话
3、愿意说，能大方与人打招呼
4、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作
5、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
6、和别人讲话时知道眼睛要看着对方
7、说话自然，声音大小适中
