小班幼儿发展目标 一、 健康 （一） 身心状况 1、能保持较稳定的情绪，不因一点小事而哭闹不止。 2、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静。 3、能在较冷或较热的户外环境中活动。 4、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。 5、在帮助下能较快适应集体生活。 （二）动作发展 1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 2、能双脚灵活交替上下楼梯。 3、能身体平稳地双脚连续向前跳。 4、分散跑时能躲避他人的碰撞。 5、能双手向上抛球。 6、能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右。 7、能单手将沙包向前投掷2 米左右。 8、能单脚连续向前跳 2 米左右。 9、能快跑 15 米左右。 10、能行走 1 公里左右（途中可适当停歇）。 11、能用笔涂涂画画。 12、能熟练地用勺子吃饭。 13、能用剪刀沿直线剪，边线能基本吻合。 （三）生活习 惯 和 生活能力 1、在提 醒 下能按 时睡觉 和 起床 ，并 能坚 持午 睡。 2、喜 欢 参 加 体育 活动。 3、在引 导 下，不偏 食、挑 食，喜 欢 吃瓜 果 、蔬 菜 等 。 4、愿 意 饮用白 开 水 ，不贪 喝 饮料 。 5、不用脏 手揉 眼 睛 。 6、在提 醒 能在饭前便 后 洗 手。 7、在大 人的帮助下能脱 衣 服 或鞋 袜 。 8、能将玩 具 和 图 书 放 回 原 处 。 9、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。 10、在提醒下能注意安全，不做危险的事。 11、能说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。 二、语言 （一）倾听与表达 1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。 2、能听懂日常会话。 3、愿意说，能大方与人打招呼。 4、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。 5、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 6、和别人讲话时知道眼睛要看着对方。 7、说话自然，声音大小适中。 8、能在大人的提醒下使用恰当的礼貌用语。 （二）阅读与书写准备 1、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。 2、爱护图书，不乱撕、乱扔。 3、能听懂短小的儿歌或故事。 4、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事情。 5、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面的意义的。 6、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。 三、社会 （一）交往 1、愿意与同伴一起 游 戏 。 2、想加 入 同伴的游 戏 时，能有好 地提出请 求 。 3、在成 人的指 导 下不争 抢 ...
