4 5 活动设计篇 活动名称：《宝宝滚球儿》 适合班级：小班 活动目标： 1 、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。 2 、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。 3 、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。 游戏准备： 1 、 大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料 2 、 熟悉儿歌 活动过程： 一 、准备活动： 小动物模仿操 二、基本活动： 1、掌握滚球与接球的方法。 （1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。 （2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。”幼儿边念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师……。也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。 3、花样滚球： 4 6 活动设计篇 老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。 （1） 幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。 （2） 幼儿互相交流分享新玩法。 （3） 再次游戏。 三、放松活动：压路机 幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。 活动名称：《我会上下楼梯》 适合班级：小班 活动目标： 1 、建立初步的安全意识。 2 、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。 3 、掌握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。 游戏准备： 设有楼梯的室内外场地 活动过程： 1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。 2、学习模仿： （1）、正确方法：两脚交替 上下台阶，按 顺 序 一个 台阶一个 台阶 4 7 活动设计篇 地上下。 （2）幼儿自由练习上下台阶。 （3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。 3、重点难点：不扶把手上下楼梯。 5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。 活动名称：《喂小动物吃糖球》 适合班级：小班 活动目标： 1 、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。 2、练习将投掷物击中目标，发展手眼协调运作的能力。 游戏准备： 皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物投掷箱。 活动过程： 1、情景导入：教师创编“小动物来做客”的故事，激发幼儿做糖果慰问小动物的欲望。 2、模仿想象： （1）欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。 （2）学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸...
