小班第一学期结构游戏 阶段计划 2014——2015 年度 黄珊红 情况分析 ： 小班幼儿刚离开家庭到幼儿园，初步学会适应集体生活，大部分幼儿对动手操作活 动有畏难情绪，这与小班幼儿小手肌肉动作发展较慢有关，有的幼儿手指力量不够，无法拼插成形。他们对花片、积塑、积木等结构玩具非常热衷，但幼儿对颜色的搭配还不 了解，建构经验贫乏，而且能力差异较大。因此，应着重从培养幼儿对玩具和建构活动的兴趣入手。 第一阶段：9 月——10 月 （一）预定游戏主题 ：模拟建构（指挥棒、筷子、楼梯、小手枪、支关枪、飞机、飞机场、漂亮的小花等）。 （二）游戏目的 ： 1．对建构材料感兴趣，感知材料的特征，体验结构游戏的乐趣。 2．初步了解材料的操作方法，在老师的引导下，学习连接、延长、拼、插等基本 技能。 3．初步懂 得 爱 护 玩具，协 助 教 师把 玩具归 类 整 理 好 。 （三 ）游戏准 备 ： 1．物 质 准 备 ：中 大花片若 干 ，积木、长形积塑等。 2．知识 技能准 备 （1）初步了解花片、积木的特征及 操作方法。 （2）观 察 认 识 ：筷子、指挥棒、梯子、玩具手枪、小飞机等。 （四 ）游戏指导 ： 第一次 指导：9 月15 日 《 自 由 拼插》 1．欣 赏 中 大班幼儿的建构作品 ，提 供 多 样 的建构玩具让 幼儿有自 由拼插建构的机会，以 激 发幼儿参 与建构的兴趣。 2．有意 识 地 引导幼儿观 察 实 物 或 玩具的外 形特征，感知结构物 的结构造 型 。 3．以 讲 解示 范 等方法，引导幼儿初步掌 握 拼插的基本方法。 4．通 过 表 扬 鼓 励 及 展示 作品 等方法，激 发幼儿建构欲 望 和自 信 。 5．取 得 家长的配合 ，引导幼儿有意 识 地 观 察 物 体的特征并 建构简 单的造 型 。 第二次 指导：9 月18 日 模拟建构《 指挥棒》 1、 出 示 指挥棒，以 玩小警 察 的口 吻 引入，激 发幼儿的兴趣。 2、 师示 范 建构的方法。 3、 提出要求：连接时用力拼紧。 4、 幼儿进行建构活动，师观察幼儿是否喜欢参加活动，用鼓励的口吻激发幼儿参与活动，提醒幼儿拼时用力。 5、 用拼成的指挥棒玩小警察指挥交通游戏。 观察与反思：模拟建构“指挥棒” 观察 当出示指挥棒以玩小警察的游戏口吻引入时，幼儿十分兴趣，个个都被吸引住了。 由于幼儿带着兴趣进入游戏，因而大部分幼儿拼插时...
