1 教 案（首页） 课程编号 授课 班级 学生 人数 课程名称 表演基础（一） 课程类型 公共基础课（ ）；专业基础课（√）；专业课（ ）； 专业选修课（ ）；公选课（ ） 授课方式 理论（√）实践（√）实习（ ） 考核方式 考试（ ）考查（√） 课程总学时 120 学时分配 课堂讲授 120 学时；实习（上机） 学时 教材名称 《戏剧表演基础》 2 教 学 参 考 书 [1] （中）关瀛著，《演员创作素质训练》中国戏剧出版社，2005. [2] （港）尚伟著，《暖伤》新译中文出版社，2011. [3] (中) 伍振国著，《影视表演语言技巧》中国广播电视出版社，2006. [4] (中) 刘诗兵著,《影视表演基础》中国传媒大学出版社，2011. [5] （中）苏彭成著，《影视表演学基础》中国广播电视出版社,2011. [6] （中）梁伯龙 李月著，《戏剧表演学基础》文化艺术出版社，2004. [7] （中）李锦云著，《表演心理学》世界图书出版公司,2007. [8] （中）余秋雨著,《观众心理学》上海教育出版社,2008. （参考书要求附作者，书名，出版社，出版时间） 授课教师 尚伟 职称 助教 专业 戏剧影视表演 授课时间 每周一1-4 节、周二 1-8 节、周三 1-4 节 授课地点 食堂二楼表演实训室 第一章 演员创作素质训练 （2 4 学时） 一、教学目的及要求 表演教学就是要求通过系统、科学的训练方法，使学生建立正确的舞台自我感觉，就是要求像生活中对待一切事物的态度一样，去对待一切舞台虚构。因为，舞台上所有的一切都是虚构的、假使的，但训练有素的演员就能快速 的，以 假乱 真 ，获 得 像人 在 生活中那 样的一 3 种自我感觉。真正地相信所有的假定，从而身临其境。 将注意力集中到应该注意的对象上，对一切虚构的舞台态度准确，舞台感觉真实，能平静自如的、内外统一的、身心一致的，紧张和松弛能像生活中那样的适度，在完成舞台任务的行动过程中，细琐感情也是那样的自然而然，合情合理的表达和流露。 这些要求是生活中人的一种本能，当已进入虚构的情境，演员就必须有能力以假乱真，这种信念感，能创造出像真实生活那样的一种艺术真实感，从而才能获得正确的舞台自我感觉。 本单元是通过无实物练习和代用实物练习，进行舞台态度和舞台感觉的训练，对事物练习的要求，一方面要求纯技术的练，另一方面要求在简单的规定情境中真实有机的运用，同时还采用大量的音乐、美术、音响效果和各种物品、积木...
