精品文档---下载后可任意编辑中小学老师信息技术应用能力提升研修计划 老师信息技术应用能力提升工程2.0 培训老师信息技术研修与能力提升计划 1000 字 1 通过此次培训我感触很深，同时也学到了不少，当今社会，全球化进一步加快，作为未来建设全面小康社会的老师，必须掌握好信息技术这门基础工具，如何使学生计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性，落实小学计算机的基础知识和基本技能、开阔学生视野、打开学生思路，帮助学生提高智力、进展能力，成为计算机老师研修的新课题，对此，我谈几点自己的想法与体会： 一、激发学生的学习兴趣，培育学生创新意识，创新精神。 计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点，在教学中，我们应该结合教材，大胆进行教学设计，注重激发学生的创新思维，以培育学生的创新能力。 不同层次学生的探究和创新欲望不同，在教学中利用新旧知识的联系，提出需要解决的问题，并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时，老师要充分挖掘培育与训练创新能力方面的内容，提出恰当的计算机综合设计课题，这些课题应满足如下要求：一要有适当难度;二要在教和学方面富有探究性;三要能培育与训练学生的创新能力。在综合设计中要启发学生自己发现问题，自己解决问题，使学生逐步养成独立猎取知识和制造性地运用知识的习惯。 精品文档---下载后可任意编辑 二、以学生为中心，合理组织学习。 上好本课程，老师的组织引导起关键作用，为全面提高教学质量，可以根据学生素养情况进行分组，通常每小组安排有一两名接受能力较强的学生，老师可以单独辅导这部分素养较好的学生，他们接受速度快，然后由他们再去指导他们小组的同学学习，学生中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员，多给学生相互讨论的机会与时间，同时多教他们解决问题的方法。 三、将生活实践与信息技术教育结合起来。 信息技术教育不仅要让学生掌握基础的理论知识，更要提高学生应用信息技术的能力。将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来，通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的问题。比如说：黑板报设计，我们就以此为学习内容，让学生通过电脑来设计黑板报，学生要实现制作一张漂亮的黑板报版面，就需要掌握 word 文字输入与设置、排版，还需要学会到网上去查找、下载图片等信息，这样学生不仅可以在信息课上可以学习信息技术的知识，而且在遇到出黑板报的时候，也...
