心理健康教育教案第22课掌握学习方法和策略

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 第22 课 掌握学习方法和策略 【课题】掌握学习方法和策略 【课时】1 课时 【教学目标】 使学生了解有效的学习方法和策略，理解学习方法对学习能力的积极意义，在学习中及时调整自己的学习方法和策略，提高自己的学习能力。 【设计思路】 通过孙浩学习效果不佳的现象，引发学生的思考，认识学习方法对学习所起的重要作用。然后介绍科学的学习方法所包含的内容，帮助同学们校正自己的学习方法，掌握新的有效的学习方法。同时通过各种测试小游戏清楚地认识自己学习的规律、学习的特点，有效调整自己的学习方式，最终提高自己的学习能力。 【重点难点】 重点：正确评价和认识自己学习方法和策略，校正自己的学习方法，树立学习的信心，提高学习能力。 难点：不能有效认识自身存在的学习误区，缺乏改正学习方法的决心和信心。 【教学方法】 教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。 学法：自主学习法、体验学习法。 【教具】多媒体课件 【教学建议】 1 ．知识内容在学习顺序上有调整，授课时注意调整。 2 ．教材知识内容和活动环节过多，一节课时间无法改变学生在学习的方法、策略上可 能存在的误区，在学习讲解中要进 行 有选 择 的处 理。 3 ．学生在课后应 该 制 定 一份 个人的学习计划 ，分 阶 段 进 行 对照 检 查 ，及时调整自己的学习方法。 【教学过程 】 教学过程 备 注 时间 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 心灵有约 师生问候！ 口号： 健康人生 进取人生 快乐人生 欢迎走入心理健康课堂！ 心灵故事 我们先来看一下孙浩同学的故事。 看完请同学们思考回答： 孙浩学习认真但学习效果不好的原因是什么？ 在我们身边是否有这样努力的学生？要想有好的学习效果该怎么做呢？ 学生讨论后，引出本课的主题，即学习方法和策略。 心海导航 一、科学的学习方法和策略 有句话说：“成功必有方法，失败必有理由。” 1．合理安排时间。 时间是公平的，但只有有效合理地利用时间，做好计划，并且坚持到底，才会收到成效。 案例： 德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教书期间，给自己制定了严格的作息时间。他每天晚上 10 点上床睡觉，早上 5 点起床，7 点出外散步，30 年都是如此。当地的一些居民还按他的行动来校正钟表。难怪德国大诗人海涅说：“我已经不相信城里大教堂的自鸣钟能胜过它的市民康德啦。” 该案例说明了习...