1 基础心理学串讲文本 1、意识--是心理发展最高层次。 2、基础心理学的内容： 心理过程--认知、情绪、情感和意志； 人格倾向性--需要和动机； 人格个性的心理特征--能力、气质、和性格。 *认知--人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语、想象等心理现象。 *需要--人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必需的客观条件的反映。 *动机--是推动人从事某中活动，并朝向一定目标前进的内部动力。 *当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。 *情绪和情感--伴随认识和意志过程而产生的外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。 *意志--是人的思维决策见之于行动的心理过程。 *能力--是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件。 *气质--是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。 *性格--表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。 *心理现象--心理过程和人格（个性）。 3、动物心理的发展：无脊椎动物--感觉；有脊椎动物--知觉；灵长类动物--思维萌芽；人--思维和意识 4、动物心理包括感觉、知觉和思维萌芽三个过程。 5、艾宾浩斯：心理学有一个漫长的过去，却只有一个短的历史。 6、孟子主张所有人都是性善，荀子主张所有人都是恶性的。 7、1879 年--冯特--科学心理学之父。（构造） 8、构造心理学--冯特、铁钦纳--内省法；格式塔心理学又叫完形心理学--魏特海默、克勒和科夫卡--主张从整体上研究心理现象；机能主义心理学--杜威（达尔文、詹姆士）--主张研究心理在适应环境中的机能作用(意识的作用和功能--适用功能）；行为主义--华生、巴弗洛夫、斯金纳、桑代克--刺激和反应的关系（儿童适合行为疗法，不适合认知）；人本主义心理学--心理学的第三势力。 9、神经元是神经系统的基本机构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突组成。 *神经元的功能：接受刺激、传递信息、整合信息。 10、外周神经系统包括 12 对脑神经和 31 对脊神经组成的躯体神经系统和自主神经系统。 11、自主神经--A 植物神经，B分交感和副交感，C 一般不受意识支配，D 与清楚有密切关系。 *交感作用唤醒有机体（紧张），副交感作用维持安静状态（放松）。 12、中枢神经系统--脊髓和脑。脑--脑干、间脑、小脑、端脑。 13、脑干--延脑、桥...
