1 三 、心理测量的基本理论 心理测量的根本目的是帮助人们做出重要的决定。 （一）心理测量的理论基础 1．心理测量的基本概念 （1）心理测量的定义 心理测量：根据一定的法则用数字对人的行为加以确定 即依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值。 心理测验：对行为样组进行客观和标准化的测量，其本质上是心理测量的工具 心理测验有三个要素，即行为样组、标准化、客观性。 （2）心理测量的特点 ①间接性——心理属性是内在的不可直接测量到的特质，但可表现为一系列具有内在联系的外显行为，测量者可以通过一定的 方法测量这些外显行为，并由这些行为判别特质的性质。 ②相对性——对人的行为进行比较，没有绝对的标准，亦即没有绝对零点，我们有的只是一个连续的行为序列。所有的心理测量都是看每个人处在这个序列的什么位置上，也就是只有顺序量表的特征。 ③客观性——实际上就是测验的标准化问题。测验用的项目，说明、言语、态度、评分、分数转换、解释都需要标准化。 2．心理测量的特征分类 （1）按所测量的心理特征分类 ①能力测验——个人已有的知识、经验、技能 ②成就测验——经过正式教育或训练后对新 知识和技能的掌 握 程度 ③人格 测验——性格 、气 质、兴 趣 、态度、品 德 、情 绪 、动 机 、信 念 、价值观等 （2）按接受测量的人数分类 ①个别测验——一名 主 试 在一段 时 间内测量一名 被 试 ②团 体 测验——一段 时 间内一名 主 试 同 时 测量许 多 人 （3）按测验目的分类 2 ①描述性测验——仅仅是进行描述 ②诊断性测验——对为了解决存在的问题而预先做出的诊断 ③预示性测验——了解人的潜能和未来的表现 （ 4） 按 测 验 要 求 分 类 ①最高作为测验——被试尽可能做出最好的表现 ②典型作为测验——被试按通常的习惯和没有压力的方式做出反应 （ 5） 按 评 价 所 参 照 的 标 准 分 类 ①常模参照测验——将被试的水平与常模比较，以评价被试在团体中的相对地位为目的 ②目标参照测验——将被试水平与一个绝对标准比较 ③潜力参照测验——将被试水平与自身潜力相比较 3． 经 典 测 量 理 论 和 真 分 数 理 论 模 型 （ 1） 基 本 定 义 真分数：反映被试某种心理特质真正水平的数值 其是一个在理论上构想出来的抽象概念，在实际测量中很难得到...
