中心小学必读书籍阅读指导教案 指导教师 年级 一年级 时间 2 0 1 2 .1 0 .2 3 推荐图书 《格林童话》 地点 阶梯教室1 教学目标： 1 、指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟。让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。 2 、辅导学生做读书笔记。在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 3 、阅读时，通过文中的字句和用心思考体会故事要说明的道理。 教学重点： 学生理解阅读童话的方法：略读——精读——感悟。 教学难点： 在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 指导过程： 一、欣赏读书名言 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 书是人类进步的阶梯——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波 尔克 二 、走 进格林兄 弟 和他 们 的童话世界： 1 、学生自 由 说：你 们 对格林兄 弟 和他 们 的童话有哪 些 了 解？ 2 、教师补 充 点拨 。 格林兄 弟 出 生于莱 茵 河 畔 的哈 瑙 ，他 们 早 年丧 父 ，青 年丧 母 ，兄 弟 相 依 为 命 ，共 同经 受 人世间的忧 患 困 苦 。他 们 之 间的感情非 常 好，一生中的大 部 分 时间都 是共同度过的。从中学到大学期间，他们始终住在一起，并且连书籍和其他任何财产也都是共有的。所以他们在搜集童话的时候，特别看重那些表现人间真情、饱含生活温馨的童话素材。《格林童话》以《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》最为著名。 有人说，只有读过《格林童话》的童年才算是完整的。这话一点儿都不夸张。这本书里的故事情节曲折、但不离奇；叙述朴素、却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问，度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢？ 这本书里充满了冒险、神秘、梦幻的故事还有好多好多。美丽的白雪公主、放鹅姑娘；可爱的小红帽、小精灵；充满危险的黑森林，风光绮丽的城堡……这些奇妙美丽的意境、曲折迷离的故事情节，一定会让你沉浸在故事里，...
