1 《快乐编织》教案 第一课 纸编小篮子 一、教学目标： 知识与技能目标：通过学习纸编小篮子，了解纸带穿编的基本步骤，掌握纸编的基本制作方法，根据材料的特点设计并制作出简单的生活用品，感受纸编的乐趣。 过程与方法目标：学生在活动过程中，体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计工艺制作意识。 情感态度与价值观目标：在编织学习活动中，通过交流与分享激发学生对纸编工艺的兴趣，培养学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感。 本课重难点： 重点：学习掌握纸带穿编的方法。 难点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小篮子）。 教具准备：利用PPT设计制作多媒体课件;以及实物投影仪，有利于展示编织基本方法与技巧图片，发挥多媒体资源在教学中的作用; 编织工艺品彩条；编织好的小篮子若干个；给编织作品上色的丙烯颜料。 学具准备:彩色纸条(旧挂历纸、广告纸、各种彩条)、双面胶、水粉颜料等。 2 本课环境准备建议：多媒体教室 四、教学评价建议： 评价标准： 观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理；观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。 引导学生从编织作品是否整齐、美观；制作作品的认真态度、创新、审美意识等方面进行评价。 评价方法建议： 强调学生在活动过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 五、教学过程 （一）创设情景，激趣导入（5分钟） 1.初步欣赏纸编工艺品的美。 学习指导语：同学们老师给大家带来一些纸编工艺品，看，这是什 么 呢 ？ 它 美 吗 ？ 你 想 知 道 它 们 是 怎 么 做 成 的 3 学生根据教师出示的纸编工艺品在小组内谈自己的看法。选代表说一说小组的看法，其他学生补充。 课堂小结：同学们观察的真仔细，这是用普普通通的纸条进行穿编而成的工艺品，今天我们一起走进纸编工艺品的世界。共同学习《纸编小篮子》（课件出示课题） （设计意图：教师通过生活中常见的编织品图片的欣赏，让学生产生编织的念头，激发学生对活动主题探究的兴趣，是一种有效的教学手段。） 2.初步畅谈纸编工艺品的美。 学习指导语：每个小组的工具箱里有老师编织的小篮子，请大家仔细观察这...
