怎样培养幼儿活泼开朗的性格 家长同志们：你们好！ 我在六月份时为大家讲过一回课，今天再次与家长们见面感到很亲切。 今天讲座的主题是与大家谈谈怎样培养幼儿活泼开朗的性格。 今天讲座的主题是与大家谈谈怎样培养幼儿活泼开朗的性格。 关于这个问题，家长在 日常生活中接触很多，也希望自己的孩子性格发展得 非常好。我在咨询的过程中也感 觉到家长对于孩子性格的问题都很重视。但从我 工作情况来讲也经常碰到一些孩子， 在我接触孩子的过程中，也确实感觉到孩子 之间存在很多差异。他们在对人的态度和 行为方式上表现都不同。 比如说对待周围的人，有的孩子就非常热情、大方，特别愿意与别人交往， 而且在交 往的过程中也愿意把自己的想法告诉周围的人，就是把愿望很好的表达 出来；而有的 孩子就不是这样，他们在交往过程中就表现得特别害羞，不愿意和别人说话，也不愿意 把自己的想法和愿望表达出来。 在幼儿园里孩子对待劳动的态度也不一样。有些孩子特别愿意积极主动地参 加一些力 所能及的劳动，而且在劳动的过程中也是认真负责任的；可有的孩子却不是这样，在劳 动过程中偷懒、也不太负责任。 对待玩具也不一样。有的孩子对待玩具就特别爱惜，知道怎样保护玩具，这 样的孩子 对玩具不只是单纯的摆弄，还要探索，争取去发现玩具新的玩法，对玩 具越玩越有兴 趣，玩法也就越来越多；而有的孩子对玩具好象就无所谓，态度漠 然，更不要提去努 力发挥其它玩法。 对于公共财物，孩子也是表现出种种态度。有的孩子非常爱护公家财物，用完后放回原 处；有的孩子则不是这样。 对待集体活动也这样。有的孩子特别愿意参加集体活动，如果活动没有参加上，他会感 到非常惋惜，在集体活动中也是表现特别的积极主动；有的孩子则恰恰相反，对集体活 动淡漠。 孩子对待自己也是不一样的。有的孩子对待自己比较谦虚，做什么事都愿意 一起商量 征求别人的意见。但有的孩子不是这样，而是把自己的意向强加给别 人，特别愿意让 大家都听自己的。在幼儿园表现得尤其突出，有的小朋友特别愿 意统治大家一起玩， 在玩的过程中必须要做小领袖，如果大家不听，他就会很不 高兴；有的孩子就不是这 样„„ 上面所提到的表现实际上都是性格的表现。性格是人们表现在外部形态上的 稳定特 征。幼儿园规程中提到：要从小培养孩子活泼开朗的性格。也就是说活泼 开朗的性格 要从幼儿时期开始培养。 到底活泼开朗性格是什...
