1 怎样提高幼儿语言表达能力 一 个 人 的 道 德 修 养 、 文 化 水 平 、 社 会 身 份 往 往 可 以 从 他 说 话用 词 、 语 调 口 气 中 看 出 ， 往 往 这 些 都 是 注 重 早 期 语 言 教 育 的 结 果 ， 而幼 儿 期 是 学 习 语 言 最 敏 感 、 最 关 键 的 时 期 ， 也 是 储 存 词 汇 最 迅 速 的 时期
因 此 ， 提 高 幼 儿 的 语 言 表 达 能 力 是 幼 儿 园 教 育 工 作 者 的 一 项 艰 巨的 任 务
怎 样 去 培 养 呢
教 师 必 须 丰 富 幼 儿 的 生 活 ， 为 幼 儿 创 造 良 好的 语 言 环 境 ， 这 样 ， 幼 儿 的 语 言 一 定 会 得 到 健 康 地 发 展
因 此 ， 在 教育 工 作 中 ， 要 给 幼 儿 创 设 丰 富 多 彩 的 生 活 环 境 ， 增 长 幼 儿 知 识 ， 开 阔幼 儿 视 野 ， 扩 大 加 深 对 周 围 事 物 的 认 识 和 理 解 ， 促 进 幼 儿 思 维 发 展 ，培 养 幼 儿 良 好 的 口 语 表 达 能 力
一 、 在 日 常 生 活 中 中 发 展 幼 儿 语 言 表 达 能 力
幼 儿 学 习 语 言 ， 都 要 与 周 围 的 现 实 的 人 、 物 、 大 自 然 及 社 会现 象 紧 密 相 连
通 过 各 种 感 官 直 接 感 知 ， 听 、 看 、 触 、 摸 、 尝 、 闻 等等 ， 获 得 周 围 的 一 切 知 识 ， 继 而 发 展 幼 儿 的 语 言
语 言 的 发 展 提 高 了幼 儿 的 认 识 能 力 ， 而 认 识 范 围 的 扩 大 ， 内 容 的 加 深 又 丰 富 了 幼 儿 的 语言
因 此 ， 要 注 意 发 展 语 言 交
