怎 样 进 行 模 拟 讲 课 ？ 1.1 合 理 分 配 时 间 ——准 备 时 间 模 拟 讲 课 要 求 一 般 不 超 15 分 钟 ， 而 前 面 的 准 备 时 间 是 需 要 充 分的 。 ①熟悉教材、理 解教材， 因为这是 你手头最有价值的 资料； ②备 课 ， 重点是 设计出各个主要 环节的 内容， 以及教师的 导入语、过渡语和结束语； ③自己整体尝试一 下， 调整部分 不 恰当步骤或对个别环节进 一 步完善。 1.2 合 理 分 配 时 间 ——上课 时 间 模 拟 讲 课 的 时 间 通常只有 10—15 分 钟 ， 画龙点晴， 通常选精华部分 来模 拟 ， 要 创设有效、实用的 引入， 开门见山也可以。 导入：2 分 钟 左右。 新课 ：8 分 钟 左右， 引入后就马上进 入学习新课 的 内容， 巧妙地模 拟 学生获得知识的 过程。 在短短的 时 间 内能够深刻、生动地让听者听得明白、听得清楚， 理 解所说。 练习：2 分 钟 左右。 结课 ：1 分 钟 左右。 2.1 精彩的 预设——设计新颖： 模 拟 讲 课 在 新 课 改 的 背 景 下 诞 生 的 ， 必 须 要 体 现 新 的 理 念 ， 新 的教 法 ， 特 别 是 在 竞 赛 中 ， 同 一 课 题 只 有 新 中 更 颖 ， 才 可 能 达 到 出 奇 制胜 ， 脱 颖 而 出 的 效 果 ， 得 到 较 高 的 评 价 。忌面面俱到 ， 蜻蜓点水。 2.2 精彩的 预设——层次清晰： 由于模 拟 讲 课 缺少了学生 的 互动， 一 个环节与另一 个环节之间所用的 时间大大减少， 留给评 委们思考的 时间也随之减少， 所以要 有 清晰的 教 学思路， 情境创设需直观， 问题 要 突出 ， 几个主要 问题 的 解决过程要 讲 求实效 。最好能 清楚地展现 预设如何做， 可 能 出 现 各种不同的 学情， 巧 妙 地抓 学情进 行 教 学， 生 动真 实地模 拟 讲 课 ， 重 点要 突出 ，理 念 要 先 进 。 3.1“有 效 ”的 互动——复 述 法 采 用复 述 的 方 法 来 体 现 师 生 互动， 通 过对 学生 的 回 答 进 行 复 述 的形 式 向 评 委传 递 课 堂 信 息 ， 以达 到 “有 效 ”互动的 目 的 。它 采 用的 关 联语 句 可 以是 ： （ 1） “正 如刚...
