怎样进行被动句的教学

怎样进行被动句的教学 浅议被动语态教学中的重难点和教学策略 被动句的教学是初中英语教学中的一个重点，也是初中阶段语法学习的难点。英语动词有两种语态，即主动语态（The Active Voice）和被动语态(The Passive Voice)。主动语态表示主语是动作的执行者当强调动作的实施者时，我们使用英语句中的主动语态；被动语态表示主语是动作的承受者，而强调动作的承受者时，我们使用英语句中的被动语态。本人在本文中对英语被动句作了简要的描述，并简要谈及被动语态在教学过程中的一些重点和难点。 一．被动语态的用法 被动语态主要在下列几种情况下使用 1.不知道或没有必要知道动作的执行者 E g. Trees are planted in spring. (主要说明树在春天被种下，没有必要说明由谁栽种) This watch is made in this factory(主要说明这块表是中国造的，没有必要说明由谁来造) 2．强调动作的承受者，而不是实施者时，即谈话的中心，是动作的承受者 E g. English is used by most people ;(谈论英语使用的广泛性) 3．出于礼貌、客套等方面，不便说出动作的执行者 E g. Are you told to do this ? 二．被动语态的结构 1．被动语态，由“助动词be+及物动词的过去分词”构成，助动词be 有人称、时态、数的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样： 一般现在时：am (is, are)+过去分词 一般过去时：was(were)+过去分词 现在进行时：am (is, are)+being + 过去分词 过去进行时：was(were)+ being +过去分词 现在完成时：have(has)+ been + 过去分词 过去完成时：had + been + 过去分词 一般将来时：shall(will)+ be + 过去分词 am (is, are)going to + be+ 过去分词 过去将来时：should(would)+ be + 过去分词 was(were)going to + be + 过去分词 2.被动语态句式的变化: 否定句在助动词be 后加not ,疑问句将助动词be 置于句首 E g. Jim is invited to the party.（肯定句） Jim isn’t invited to the party （否定句） Is Jim invited to the party ? Yes ,he is .（疑问句） 3．不及物动词，不能构成被动语态 。但少数由“动词+介词或动词+副词”构成的短词动词相当于及物动词，可以有宾语，故可以有被动语态，但这种短语是一个不可分割的整体，在变为被动语态时，不可去掉其中的介词或副词。 E g. The old should be sp...