(完整版)思政课教案3 篇 教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以课时或题目为单位，对教学内容进行具体设计和安排，使教学活动顺利有效地进行的一种实践性教学文件，教学步骤、教学方法等。 以下是为大家整理的关于(完整版)思政课教案的文章 3 篇 ,欢迎品鉴！ ____年 5 月，教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），对课程思政的开展明确了路线图。贯彻落实《纲要》精神，要发挥课堂教学这一主渠道，[2]将课程思政融入课堂教学建设全过程。[3]课程思政教学旨在将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。设计课程思政教学，必须紧紧围绕这一目标，以《纲要》为依据和遵循，坚持以学生为本 原 则 ，以激 发学生课程思政学习 兴 趣 、引导学生深 入思考 、丰 富 学生学习 体验 与 提 升 学习 效果 为指向 ，科 学设定 教学目标、优 化 课程思政内容供 给 、创 新 课程思政教学方法、改 进课堂教学管 理、科学进行教学评 价，进而 推 动课程思政卓 越 教学、塑造课程思政高效课堂。 一、课程思政的教学目标设计 《纲要》要求： 要根据不 同 学科 专 业 的特 色 和优 势 ，深 入研 究 不 同 专 业的育人目标，教学上 要落实到 课程目标设计。贯彻这一要求，需 要研 制 专业 的思想 政治 教育目标，形 成 具体专 业 课程的思想 政治 教育目标，细 化 为课堂的思想 政治 教育教学目标。 1． 专 业 的思想 政治 教育教学目标设计 体系化的专业课程思想政治教育教学目标的确立，能有效克服专业课程在教学目标设置上各自为战和重复（内耗）的问题。而研制体系化的专业的思想政治教育教学目标是一项集体性工作，需要学校课程思政领导小组专家、专业负责人、专业课程负责人、思想政治理论课教师，基于课程思政首席教师负责制，从以下三方面开展合作：第一，立足专业课程的课程布局和课程特征，梳理形成专业课程的思想政治教育教学目标框架。每个专业的课程体系中，既有思想政治教育元素的富矿（尤其是部分基础课程），也有尚待发掘的富含思想政治教育元素的璞玉，因而需要在马克思主义理论学科专家的协作下，由专业负责人、专业课程负责人依据《纲要》关于课程领域的思想政治教育主题建议，深入梳理和挖掘具体课程的思想政治...
