精品文档---下载后可任意编辑中小学音乐老师知识和技能需求探究 一、在新课程标准背景下提升中小学音乐老师知识和技能的意义 新课程是在中国特色社会主义道路建设和进展中，政治、经济、文化飞速进步的推动下诞生的，具有文化性、审美性、实践性，凸显出音乐教育是实施美育的主要途径，对学生进行审美教育、启迪智慧、陶冶情操、进展制造力具有重大作用。所包含的内容有利于继承进展民族文化了，解世界文化的多样性，促进人与人之间的沟通，构建社会主义和谐社会。音乐教育作为艺术教育进展的主要途径，它紧跟时代不断前进和进展。在这个进展中，结合实际的教学过程，现实的课堂依旧存在着急于改正的问题。例如，大多数音乐老师还是以书本为主进行一堂音乐课，以学生不断地接受有关音乐知识中所包含的知识和技能为主，不断地牵强学生练习，忽视学生的个体感受和对音乐的理解。而音乐新课程标准改革所包含的内容，像阳光普照新生的禾苗一样给予丰硕的辅料，给我们教育工作者带来了灌溉和指导作用。音乐新课程标准主要以“音乐教育中音乐审美为核心”作为首要的基本教学理念。联系实际，不断促进全新教学目标的实现和教学内容与学生更好的贴切，这一切的进展都对中小学音乐老师知识和技能的进展具有重大意义。（一）音乐教育理念的实践。在音乐教育新课程标准中，音乐教育理念以音乐的审美为核心，以学生的兴趣爱好为教学动力，强调学生参加音乐实践活动，不断鼓舞学生音乐制造，关注学科综合，突出音乐特点，弘扬民族音乐，了解世界音乐的多样性，面对全体学生，注重个性进展。音乐本身是一种文化，在传统文化的不断继承和结合现在时代不断去创新和进展。音乐老师在社会文化进展的意义下是文化的继承者和传播者，是精神财宝的制造者；在音乐教育中的意义是音乐课的组织者，是学生灵魂的塑造者，是学生的榜样。所以，在以老师为主导学生为主体的音乐教育中，老师的知识和技能对学生学习，激发学生学习兴趣，实施审美教学，创作实践，学习本民族音乐文化以及了解世界文化多样性，学生的个性进展中都是意义非凡。新的教育理念有利于引导帮助老师知识和技能更好进展和更快提升。（二）教学目标的实现。音乐教学目标的实现与老师在课堂中实施的一系列内容是相辅相成的，老师所教的内容，教学所用的方法以及组织的教学活动，影响着教学目标的实现。老师是在学生这种教学主体影响下实施教学内容和实现教学目标。在新音乐课程音乐教育标准下，我国制定出了...
