精品文档---下载后可任意编辑中心小学劳动教育实施方案 中心小学劳动教育实施方案 一、指导思想 劳动教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的基本途径
学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培育学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动
二、建立劳动教育机制 （一） 学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案
（二）注重学科渗透，科任老师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培育，传递正确劳动教育观念
三、开展常态化劳动教育活动 （一）自我服务
结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参加，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具； 主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器； 普及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护
在劳动中享受欢乐
（二）班级劳动
学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能
学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己
（三）家庭服务
引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参加家庭劳动
一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位
二是利用线上教学期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求根据时间节点完成，
