精品文档---下载后可任意编辑中班序数教案（最终定稿） 篇一 目标： 1、认识序数 1—5，初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序性。 3、形成良好的秩序感。 准备： 1、教具准备：“动物与房子”“数字卡片” “ 会动的汽车”“动物头饰” 2、学具准备：“动物与房子”“数字卡片” 3、操作册第 28 页 过程: 1 预备活动 走线，线上游戏《玲珑宝塔有几层》 2、集体活动 故事“动物搬家”。大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了。老师出示“动物与房子”中房子上午 1—5 层，请幼儿数一数，新房子一共有几层?我们用数字宝宝给楼房做上标记吧，怎么做呢? 请个别幼儿将“数字卡片”1—5 按顺序摆在房子上并读一读：第一层、第二层、三层、第四层、第五层。精品文档---下载后可任意编辑 哪些小动物要搬进新家呢?老师一边示范讲解序数 1-5, 一边把相应的动物插入相的楼层。 老师任意藏一个小动物图片，幼儿说说“第几层的小动物不见了” 动物操练：幼儿带上头饰，老师说某个动物的名字，座位上的幼儿就报告该动物排在第几，幼儿通过观察得出，从不同方向数，动物的排列顺序可能会发生改变。 3 幼儿操作学具“动物与房子” 老师展示个别幼儿的操作结果，幼儿说一说自己的小动物各住在第几层。 4 完成操作册第 28 页的活动 5 沟通小结， 在我们生活学习中哪里会出现第 一、第 二、第 三、第 四、第五……(排队喝水、做操)这些就是序数，它会使我们生活学习更有秩序。 中班基数序数教案 篇二 目标 使幼儿认识基数和序数的区别，学习辨别 10 以内的序数。 准备精品文档---下载后可任意编辑 1. 5 盘贴绒苹果图片，每盘有 1～5 个苹果，每个盘子涂上不同的颜色 10 个贴绒动物，10 级贴绒台阶(侧面逐级变高的形状，以便于贴小动物)，贴绒板。 2. 幼儿每两人 5 张数量为 1～5 的香蕉或其他水果的果盘图片。1～10 的数字卡片每组一套。 过程 1. 认识 10 以内序数 (1)老师出示贴绒台阶和小动物的图片，请幼儿数一数有几级台阶，几个小动物。接着把小动物逐个放上不同的台阶，请几名幼儿从 2. 区分基数和序数 (1)老师出示贴绒果盘图片(不按盘内苹果的数量多少的顺序，可以 5 以内任何一个数做开头)，请几名幼儿数一数有几个盘子，再说一说从左到右(或说从红盘子开始数)每个盘子的顺序。幼儿数对以后，老师再请几名幼儿数一数，每盘有几个，引导幼儿发现盘子里有几个水果和...
