第 5 页精品文档---下载后可任意编辑中班数学公开课说课稿 ?找数字? 1、中班数学公开课说课稿?找数字?一、说教材:我们的生活离不开数字,数字在生活中随处可见,数字能够给我们的生活带来很大的便利,数字在不同的地方有着不同的意义,学习数字是幼儿学习其它数学学问的根底,为了加深幼儿对数字的生疏和数字意义的理解,我设计了?找数字?这节数学活动.二、说目标:依据幼儿的认知,理解水平,我把本次活动的目标定为:〔1〕、查找生活中的数字,体验数字与人们生活的亲热关系.〔2〕、对数字感爱好,理解每一种物品上数字的实际意义.〔3〕、体验数学活动的乐趣.二、说难点,重点.我们教孩子学习数学的目的是让数学更好地效劳于我们的生活,虽然孩子们在生活中接触了很多的数字,但他们几乎没有去思考过,理解过这些数字到底代表什么意义,与我们的生活有什么关系, 2、因此我把本节课的重点定为:让幼儿通过查找数字体验数字与人们生活的亲热关系.难点定为:理解数字在不同地方代表的不同意义.三、说活动预备:老师的预备工作:〔1〕、没有数字的尺子,没有数字的电话,没有数字的钟面.〔2〕、带有数字的实物或图片.幼儿的预备工作:请幼儿收集带有数字的常见物品或图片:〔手表,闹钟,日历,温度计等〕,并布置在教室的四周,成为“数字世界”.四、说教学方法.依据新?纲要?中的要求,要让孩子们在情景中学习,在探究中学习.围绕本节课的教学目标,本次活动主要承受了情景学习法,观看法,操作法,玩耍法等.1、情景学习法:在第一环节让幼儿用收集来的各种有数字的物品把教室布置成一个好玩的“数字世界”,让幼儿第 6 页精品文档---下载后可任意编辑在这个情境中查找数字.2、观看法:通过幼儿 3、观看他们带来的物品,理解“数字”和“物品”之间的关系,并引起幼儿的思考.3、操作法:通过幼儿为各种物品编号码,加深幼儿对“数字与人们生活的亲热关系”的理解.4、玩耍法:在本次活动中,玩耍是一条主线,通过幼儿“游数字世界”“猜数字”“找数字”“添数字”等小玩耍来到达预设的活动目标.五、说教学过程.本次活动我将分四个环节来进展:1、游“数字世界”2、猜数字 3、找数字 4、游“马虎王国”.第一个环节是:游“数字世界”.1、老师用惊异的语调说:“小伴侣,今日,老师要带你们到一个惊异的世界,这里的东西都有一个共同的特点,请你找一找,是什么？”2、引导幼儿查找数字,〔觉察钟表,日历,尺子,电话,秤等〕物品上都有数字.3、请幼儿说一说你都在哪儿觉察了数字.其次环节 4、是:猜数...
